Unit 2 Review获奖说课稿

Unit 3 At the zoo! PartC Story time 概述：

PEP小学英语三年级下册Unit3 At the zoo! !本单元共需六个课时，本课是第六课时。在课堂要灵活应用所学知识，结合实际情境在老师和同学之间进行言语交流。

教学内容：PartC Story time

设计理念：

以跨越式模式为指导，尽量让学生多说多听，教师多引导

，借助多媒体技术，努力为学生创设真实的语言环境，让学生多表现，激发学习的积极性。

学情分析：

三年级学生已经掌握了一些常用的单词和句型，他们已经适应了这样教学的课堂模式，听说能力都比较强，所以本节课主要是巩固旧知。 教学目标：

1．知识目标 A.能够完成相应的练习。

B.能理解故事的内容。

2．能力目标

通过大量听说读练习，听懂拓展阅读，流利自如的应答本单元的内容。 3．情感目标

听读练习，并在真实的情境中，让学生注重将所学知识应用于实际，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。能在生活中热爱并保护动物

。

教学重、难点：

教学重点：能够在图片的帮助下理解故事内容。 教学难点：掌握本单元句型以及单词，用于实际。单词zebra gorrila的发音。

教具准备：

1.PPT、动物图片、拓展资源。 教学过程：

一、Warm-up/Revision (一）复习引入。

1.师生问候

T：Good morning boys and girls. Ss:Good morning teacher. T：Nice to see you. 2.Let’s chant. Be fat.Be fat.fat.fat.fat. Be thin.Be thin.thin thin.thin. Be long.Be long.long.long.long. Be short .Be short.short.short.short. 3.复习说(支架) A:Look at that pig，It's so fat. B: Look at that dog, It's so thin. A: A woman. B:Yes, she is fat. A:The mother elephant is big,the baby elephant is so small. （二）新授。

创设情境：

教师介绍并让学生了解各种动物. 出示PPT，依次学习动物单词。教授新单词的时候以不同的方式呈现，拓展巩固句型It is ... It has ...把新授单词和本单元学过的句型结合起来，以旧代新。

（三）巩固练习。

（1）观看视频

(2)看Story,判断下列句子的意思与Story里的意思是否相符。相符的写T,不相符的写F. (3)新授说: 模仿并分角色表演故事。

(4)学生反馈。

（四）拓展听读。

r-1,r-2,r-3 （五）综合说.(Can you guess?) A: It is black and white. It has two big black eyes. It has two small ears. It has a big white body. What is it? Can you guess?

B: It is panda. A:Yes, you are right. （六）作业。

Make an animal book. 板书设计：

Unit 3 At the zoo! Fox zebra horse lion tiger wolf garrilla monkey It is ... It has ... 课后反思：