30 端午节的由来教案2｜教案在线预览

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30.端午节的由来教学目标：1、认读“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字。会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个生字。2、掌握“佩带、爱戴、措施、疏远、传颂、驾驶、尸体、习俗”等词语。3、朗读课文。4、知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。教学重难点：体会重点词、语句的含义，了解端午节的由

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 端午节的由来

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2018-04-24 23:01:00

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学校：朝阳市双塔区燕都小学

30 端午节的由来教案2

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关键词：30 端午节的由来教案2

正文

30.

端午节的由来

教学目标：

1、认读“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字。会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个生字。

2、掌握“佩带、爱戴、措施、疏远、传颂、驾驶、尸体、习俗”等词语。

3、朗读课文。

4、知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。

教学重难点：体会重点词、语句的含义，了解端午节的由来。

课前准备：

1、课文中屈原插图

2、生字词投影片

课时：第一课时

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1、同学们，我国有很多传统的节日，你们知道有哪些? 2、每一个节日的背后都有一个感人的故事。今天，就让我们来学习第30课《端午节的由来》。

3、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、请同学们把语文书打到153页，听老师提出的学习要求；

（1）用自己喜欢的方式读课文，边读边画出本课的生字和新词

（2）思考：课文主要讲了什么内容？

2、学生根据学习要求自读。

三、集体反馈，掌握生字。

1、出示6个会认的字及9个会写的字（出示课件第二屏）

（1）请每组一名同学领读书中一字一音一词

（2）指名读大屏上15个字1字1音1词领读。

（3）开火车读（1字1词）

2、教师根据学生认读情况，进行强调（出示第三屏、第四屏）

（1）字音：“措、颂、俗”是平舌音，“尸、疏”是翘舌音。

（2）字形：“戴、驾”2个字字形较复杂，要重点指导。

“疏”的左半边最后一笔是提，右半边第四笔的点不要漏掉。

（3）学生在小田字1字写1遍（注意提示书写时注意书写姿势）

（出示第五屏）

（4）同学间互相欣赏。

3、齐读词语（出示第六屏）同时任选词语说一句话。

4、我们把这些字、词放回课文中，把课文读通顺，进一步了解课文主要讲了什么内容？

（1）指名读1-2自然段；

（2）齐读3-6自然段；

（3）默读7自然段。

通过不同形式的读文，让我们知道了课文主要讲了什么内容？

（课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来）

四、本节课重点来学习1、2自然段（出示第七屏）

1、指名读第一自然段，其他同学思考：端午节有哪些习俗？

2、齐读第二自然段

想：屈原是个怎样的人？（出示第八屏）

五、课堂小节：

课文主要介绍了端午节的由来，文章把人们纪念屈原的活动记录得十分详细。下节课，我们继续学习课文，感受屈原那忧国忧民的伟大情怀。

关于本教案的常见问题

Q：30 端午节的由来教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 端午节的由来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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30 端午节的由来教案2