资料摘要
《整理和复习》教案设计昆明市东川区第二小学教学内容:新人教版数学一年级下册第六单元第81页《整理和复习》教学目标： 1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理的方法，初步认识思维导图。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学
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- 2018-05-07 08:52:00
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- 学校：东川区第二小学
整理和复习精品学案
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关键词：整理和复习精品学案
正文
《整理和复习》教案设计
昆明市东川区第二小学
教学内容:新人教版数学一年级下册第六单元第81页《整理和复习》
教学目标： 1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理的方法，初步认识思维导图。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法。
教学难点：加深学生对其计算方法的理解。 教学过程： 一、分类整理
(一)整理加法
1.整理整十数加减
引导学生说计算方法，课件出示算法。
出示“夺红旗”，生独立完成再反馈。
2.整理不进位加法
引导总结：相同数位上的数相加。课件出示两位数加一位数（不进位）加法的算法。
出示“做加法”，生独立完成后集体订正。
3. 整理进位加法
请学生说算法，
课件出示算法。
出示“填一填”，指名填。
（二）整理减法
引导学生说算理，课件出示算法。
课件出示“比一比”，生独立计算后，请学生单独说算法和差别。
（三）整理小括号知识
引导学生说小括号的作用，课件出示知识总结。
出示“找朋友”，指名说计算顺序。
二、整理解决问题
1. 整理同数连加解决问题的问题
课件出示用同数连加解决问题的方法和策略。
出示“试一试”。完成后指名说想法。
2. 整理用减去相同的数解决问题
课件出示：用减去相同的数解决问题的方法和策略。
出示“练一练”，完成后指名说想法。
三、即时练习
完成书上第81页第1、2、3、4题。
四、全课小结
以思维导图的形式整理本单元内容。
文档信息
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