整理和复习教案及板书设计｜教案在线预览

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《20以内的退位减法—整理和复习》教学设计固原市特殊教育学校马淑贤教学内容：新人教版一年级下册第24页及练习六教学目标：1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。2、使学生比较熟练的掌握20以内退位减法的运算，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2021-03-16 15:32:32

来源学校

学校：固原市特殊教育中心（第八小学）

整理和复习教案及板书设计

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关键词：整理和复习教案及板书设计

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《20以内的退位减法—整理和复习》教学设计

固原市特殊教育学校

马淑贤

教学内容：新人教版一年级下册第24页及练习六

教学目标：1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

2、使学生比较熟练的掌握20以内退位减法的运算，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教学重点：归纳整理20以内退位减法的计算方法。

教学难点：进一步提高计算20以内退位减法的熟练程度和准确率。

教学过程：

一、口算接力。

14-8=

13-6=

11-9=

17-8=

11-5=

12-9= 15-6=

14-7=

11-3=

12-6=

16-7=

13-8= 学生接龙说出计算结果,让学生说一说三种计算方法和算式各部分的名称。

二、探索规律

1、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

2、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）每一竖行的减数都不变.

（2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。

3、体验不同规律。

多媒体排列结果相同的算式，学生观察记忆。

三、能力训练

（一）基础练习

1、出示教科书P25第1题。

学生抢答，比一比看谁说得又对又快。

2、出示教科书P25第4题。

（1）让学生口头编题，分析题目的已知条件和问题。

（2）想一想用什么方法计算?为什么用减法计算? （3）列式计算。

（二）巩固练习

1、独立练习教科书P25的第6题。

2、独立练习教科书P26的第7题。(提醒学生注意运算的顺序) 3、出示教科书P26的第8题。

引导学生学会看懂统计表，并口头编题，列式计算，同时把表格填补完整。

4、你能帮小鸟找到家吗？

11-2= 14-6= 15-8= 13-9= 12-7= （三）拓展练习

1、我会填。

16 – 7 =（）+ 5 （）- 6 = 4 + 3 2、

蛋糕 12块

薯条 11包

饮料

( )杯

9杯

7杯

（

）包

8包

6块

（

）块

一共要买

已经买了

还差

3、想一想、填一填。

○ + □ + △ = 16 13 - □ = 6 ○ + □ = 11 ○=（） □=（） △=（）

四、揭示课题。

1、出示课题：20以内的退位减法

整理与复习。

多媒体出示课题

2、回顾本单元学习内容。

学生回答后，多媒体出示本单元学习内容。

五、课堂小结。

本单元结束了，你想说些什么？

六、布置作业。

课本第25页练习十六第3题、第5题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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