Part APPT配套教学设计内容

闽教版英语三年级下册

Unit8 Children’s Day Part A 教学设计

教学目标： 1.

学习 kid，park，fly，Children’s Day 和 play football 等词汇，初步运用 ready 这个单词。 2.

学习句子 Let’s go to...和 I can… 3.

学习字母 s 和 z 在单词中的发音。

4.

学唱歌曲：Happy Children’s Day. 教学重难点： 1.

学习介词短语 go to the park，play football 及 fly a kite 。

2.

学习句子 Let’s go to....和 I can…in the park。

教具准备： 1.

单词卡片和图片。 2.

小礼物

3.

录音机或教学光盘。

教学过程 Step1 Warming up 1.

师生互致问候。 2.

教师播放课本第 14 页的韵律诗：I Can. 全班学生起立，边说边做动作。 3.

对话引入并板书课题： Unit 8 Children’s Day Part A 教学 child, Children’s Day 和 Happy Children’s Day。

要注意提醒学生

Children’s Day 首字母分别大写。 Step2 Presentation (一)

对话导入课文 教师通过一些问题引出课文内容，如： Do you like Children’s Day? How do you spend Children’s Day? 以上问题可以通过手势、肢体语言和中文提示让学生明白，学生可以用中文回答问题。 (二)

词组，句子教学 1.

教学 Let’s go to the park，in the park T：Today，Cindy will bring you to spend Children’s Day.Let’s go to the park。 出示公园的图片，教学单词 park，词组 go to the park。 拓展练习：出示动物园的图片，复习巩固单词 zoo，练说句子 Let’s go to the zoo。 T：Many children are in the park。教学词组 in the park，扩展说 in the zoo。 2.

教学 play football，I can play football in the park。 教师出示图片，学习词组 play football（丢卡片游戏）及句子 I can play football in the park. 拓展练习：转盘游戏。出示 dance，run，draw, swim 等图片，引导学生用 I can…in the park 来巩固操练. 3.

用同样的方法学习词组 fly a kite（站立或坐下操练）

，I can fly my kite in the park。

(三)

课文教学 1.

听课文录音。 T：Do you want to know how Sally spend Children’s Day. 翻开课本第 57 页，教师播放课文录音。

2. 播放课文录音二到三次，学生认真听录音模仿说句子。

再采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 3.和老师分角色表演对话。

4. 巩固练习：完成课本第 58 页的 Look and say. （四）语音教学 1.出示字母卡片 2.单词卡片 sing，six 和 swim，学生读单词，并让学生发现字母 s 在单词中的发音。 3.同样方法教学字母 z 在单词中的发音。 4.自编韵律诗/s/, s/, sing, sing 5 .再播放录像跟读。 Step3 Extension and Evaluation 1.

Play a game. 一位同学上台做动作，其他的同学根据所做的相关动作，说句子 I can…in the park. 2.

Enjoy the song.---Happy Children’s Day. 3.

Count the scores. Step 4 Homework

1.

听录音，熟读课文内容。 2.

邀请你的好朋友一起说说如何欢度六一儿童节。

3.

学唱英文歌：Happy Children’s Day.