整理和复习ppt专用说课稿内容

教学内容：整理和复习

教学目标：

1、

对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。

2、

使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十

数的计算方法。

教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣。

师：同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》动画片吗？（喜欢）今天，老师就把这些小羊请到了我们的数学课堂，让它们和我们一起上这节数学课。

谁来说一说，你最喜欢哪只羊呢？（喜羊羊......）

老师把同学们都很喜欢的喜羊羊送给第一组的同学做朋友；把漂亮可爱的美羊羊送给第二组的同学做朋友；把强壮有力的沸羊羊送给第三组的同学做朋友。在学习的过程中，我们来比一比看哪一组的同学表现得最优秀。接下来，就让我们和小羊一起走进数学乐园，一起整理和复习第六单元《100以内的加法和减法》。板书课题。

二、巩固旧知，整理复习。

师：谁来说一说，我们在这一单元都学习了什么？（整十数加减整十数，两位数加、减一位数整十数、解决问题）

师：通过刚刚几位同学的发言，我们知道了在这一单元我们学习了整十数加减整十数、两位数加减一位数整十数，以及运用这些计算方法来解决问题，在学习解决问题的过程中，我们还认识了一个能改变运算顺序的小括号。

师：我们和小羊一起在羊村快乐地玩耍着，这时可恶的灰太狼出现了，他给我们出了一个难题，如果我们能把这个难题解决了，他今天就不吃小羊了。同学们，你们能做到吗？我们一起来看一看，他给我们出了什么难题？

出示题目：

62 - 6 =

30 + 40 =

90 - 60 = 58 +7 =

45 + 3

=

53 +20 = 78 - 3 =

64 - 10

=

75 - 40 = 28 + 30 = 你能为这些算式分分类吗？

指名分一分，根绝学生的分类进行板书。

引导学生将这些算式细致地分为五类：整十数加减整十数、两位数加一位数、两位数加整十数、两位数减一位数、两位数减整十数。并写出对应的算式。

师：刚刚同学们帮助小羊解决了灰太狼的难题，可是红太狼却说：“只会为这些算式分类不算什么真本事，如果能说出算法，并把你的想法

说清楚才算真本事！”同学们，你们能做到吗？我来找同学说一说。

指名说算法。

根据学生的发言进行板书。

1、你能快速地说出得数十位上的数是几吗？为什么？

35 + 7 =

64 + 4 =

54 + 3 =

72 +5 =

指名说。

提示：个位满十记得向前一位进一。

2、我们看下一题。

57 + 2 =

57 + 20 =

57 + 9 = 75 +2 =

75 + 20 =

75 + 9 = （1）哪些算式中7和2可以直接相加？说明理由。

（2）同桌间说一说，你是怎样计算57+9和75+9的？

小组合作学习。

汇报。

提示：相同的数位才能相加减。

3、

我们继续往下看。

说一说各题应先算什么？再算什么？

8 + 4 +7 =

13 - 6 - 3 =

8 +（4+7）=

13 -（6-3）=

指名说。

提示：有小括号，要先算小括号里的算式。

没有小括号，要按着从左到右的顺序去做。

4、

出示主题图。

指名说题意。

指名列式计算。

7、判断对错，找出错误的原因。

33 - 7 = 34

86 - 3 = 56

35 + 6 = 31

26 + 3 = 23

指名说。

师：这些题都是老师平时在判作业的过程中发现同学们经常犯的错误。，希望同学们以后不要再犯相同的错误。

5、

接下来，我们进行最后一个环节“计算大比拼”。每小组做对应的题，比一比看哪一个小组做得又快又准！

47 +6 =

75 + 20 =

65 - 7 = 78 +20 =

37 + 8 =

72 - 50 = 52 - 4 =

54 - 8 =

38 + 30 = 64 - 40 =

46 - 10 =

25 + 9 = 83-（27-20）=

38+（46+4）=

67-8-50= 三、布置作业。

四、总结收获。

通过本节课的学习，你都有哪些收获？（生谈收获）

这节课你们跟小羊玩得开心不开心？这节课我们就上到这。