资料摘要
五彩池教案水东江汭洲完小肖思媛一、教学目标：1、了解五彩池的特点，体会五彩池的美丽神奇及形成的原因。2、通过学习课文，了解五彩池的特点及池水显出不同颜色的原因。3、通过体会五彩池的美丽神奇，从中感受大自然的美。从而培养学生热爱祖国河山，热爱生活的思想感情和审美情趣。二、教学重、难点：教学重点：体会感
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- 所属课文：8* 五彩池
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- 2018-04-23 20:32:00
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8* 五彩池教学目标设计
未知
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关键词：8* 五彩池教学目标设计
正文
五彩池教案
水东江汭洲完小肖思媛
一、教学目标：
1、了解五彩池的特点，体会五彩池的美丽神奇及形成的原因。
2、通过学习课文，了解五彩池的特点及池水显出不同颜色的原因。
3、通过体会五彩池的美丽神奇，从中感受大自然的美。从而培养学生热爱祖国河山，热爱生活的思想感情和审美情趣。
二、教学重、难点：
教学重点：体会感受五彩池的美丽及其形成五彩颜色的原因。
教学难点：探究池水形成五彩颜色的原因。
三、教学过程
（一）谈话导入，激发兴趣。
1、谈话：同学们看过电视剧《西游记》吗？你知道王母娘娘居住的地方叫什么吗？－－瑶池。
2、教师：这么美的瑶池，大家想不想亲自去看一看。能去吗？－－（不能，因为那是天上的瑶池）。对，“天上假瑶池”。
3、播放《古民乐》，教师讲述课文第一自然段的传说及自己前年夏天在四川松潘的藏龙山见到的人间真瑶池－－五彩池（板书课题）。并交待老师做导游，带领大家做一次旅游。
（二）创设情景，学习课文。
旅游准备（读），旅游活动（描述特点）。
具体做法：
1、旅游准备（读）
（1）谈话（出示准备的导游帽4顶）同学们，今天就由老师做总导游，带领大家通过国际互联网，作一次虚拟旅游去看一看“人间真瑶池”。问题：同学们，出门旅游应该准备些什么呢？学生自由发言，教师引导归结（出门旅游应该准备些什么呢？），（即预先了解对“五彩池”的介绍，阅读课文2、3、4自然段）。
（2）全体同学自由朗读课文2、3、4自然段，感悟五彩池的美丽神奇及其特点（放《九寨风光》背景音乐）。
（3）划分旅游小组（分为组），每组选出小导游一名，发给导游帽一顶，然后指定每一组再次阅读讨论某一自然段，掌握景物特点，并作好导游解说。
2、旅游行动：
（1）旅游开始（课文朗读的形式）
（2）教师做总导游。点击课件路线图，每到一风景点，作为旅游团的小憩，小憩时就由每一小组的小导游按预先指定的自然段介绍五彩池的某一特点。到达目的地之前分别介绍完五彩池的所有特点。
（3）到达目的地。参观五彩池，说说五彩池有什么特点。
（4）旅游归来（整体感悟，畅谈旅游见闻）。
提问：1、你看到什么？2、为什么美？
在学生的发言中，老师归结，
板书：
数量（多）
五彩池
美丽而神奇
形状（奇）
祖国山河美
颜色（美）
四、总结全文。
1.课文从哪几个方面介绍藏龙山的水池？
2.你有什么体会？
（五彩池太美了；大自然很神奇；祖国山河真美丽；无比热爱祖国的大好河山。）
3.作者在藏龙山看到五彩池，他异常惊奇。接着作者从水池的数量、形状、颜色以及产生不同颜色的原因，都一一作了具体的介绍，不但表达了作者对祖国大好河山的热爱，也使我们领略到了五彩池的神奇、大好河山的美丽。
（三）拓展学习（课后作业）。
1、有感情的朗读课文，检索五彩池形成原因的相关资料。
2、学生以小组为单位，提交一个“五彩池成因”的小报告。
3、将课文读给父母听听或者给五彩池写导游词。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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