整理和复习全国优秀课堂实录

教学内容：整理和复习

教学目标：

1.知识与技能：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

2.过程与方法：

对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方

法。

3.情感态度与价值观：培养学生的计算能力与竞争意识。

教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十

数的计算

方法。 教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

教学准备：多媒体、贴纸

教学方法：引导探究法

教学过程：

一、

今天我们一同来回顾一下本单元所学的内容。

（一）复习两位数加一位数、整十数的加法

1、独立完成78页上第1题并让学生说说哪些算式中的7和2可以直接相加，说明理由。

2、引导学生练习讨论：

想一想，这些加法题目可以分为几类？（进位和不进位）

按照小朋友自己的想法，说一说怎么计算。（先说出一般的算法；然后再说怎样算得快。）

3、师生共同总结两位数加一位数、整十数的计算方法。

（二）复习两位数减一位数、整十数的减法

1、独立完成78页上第3题并让学生说说哪些算式中的7和2可以直接相减，说明理由。

2、引导学生练习讨论：

想一想，这些加法题目可以分为几类？（退位和不退位）

按照小朋友自己的想法，说一说怎么计算。（先说出一般的算法；然后再说怎样算得快。）

3、师生共同总结两位数减一位数、整十数的计算方法。

（三）复习小括号

1.多媒体出示题目，学生观察四道题目怎么分类？说说理由。

生：第一个和第二个算式为一组，第三个和第三个算式为一组。前两个算式没有小括号，后面的两个算式有小括号。师：非常棒！那你能说说它们的计算顺序么？

2.引导学生说出算法，重点强调有小括号的题，要先算小括号里的算式。

二、课堂演练

1.小猪吹泡泡

指名说说得数，让小猪吹的泡泡连起来。学生举手回答

2.夺红旗

男生女生比赛算得数，看看谁算的对。

师给表现好的队员发小红旗贴纸做奖励。

3.安全降落

小动物们背着带有算式的降落伞准备降落，请你帮帮他们，让他们能安全着陆。

同学们有信心么？指名回答

4.小马过河

学生独立完成算式，集体回答得数帮小马安全过河。

三、

课堂小结

1.学生谈收获

2.教师小结

教学反思：

本节课旨在复习100以内两位数加、减整十数和一位数的计算方法。我在教学时做到了以下几点：1．让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。比如，借助教材设计的运送鲜花场境提供的资源，让学生提出整十数加、减整十数的问题，组织学生讨论，探讨计算方法。把整十数加、减整十数的计算置入有事物情境、有情节的探索中，使计算含有丰富、生动的具体内容。

2．引导学生独立思考与合作交流。教学时，我结合教材，精心设计，创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生在动手实践中独立思考；鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。引导学生独立思考探索知识才能让学生在学习活动中逐渐领悟数学，促使学生与同伴合作交流，才能开阔学生的思路，培养学生的合作精神。 3．组织好练习，进一步培养计算能力。本单元的口算，学生应做到能正确进行计算。要达到这个目标，除了让学生通过动手操作、主动探索、合作交流掌握算法，还需要组织好练习，培养学生的计算能力。

板书设计：

整理和复习

1.

100以内两位数加一位数、整十数

（进位、不进位）

2.

100以内两位数减一位数、整十数

（退位、不退位）

3.

有小括号的题，要先算小括号里的算式。