Part B第二课时教案

闽教版小学英语三年级下册

Unit2 Ability

Part B

浦城县民主小学

罗丹

教学目标

◆

语言知识目标

1.学习单词ride，bike，skate，并懂得运用。

2.学习句型：Can you...? Yes，I can./No，I can’t. 3.学唱歌曲：My Little Bicycle. 4.学习字母e在开音节中的读音。

◆

语言技能目标

1.能根据实物或图片说出ride a bike和skate，并做出相应的动作。

2.能用句型Can you...？对他人进行提问，并做出相应的回答。

◆

情感态度

增进同学彼此之间的了解，增强互助互爱的精神。

教具准备

1.单词图片和卡片：swim，draw，run，ride a bike，skate。

2.教学光盘。

教学过程

Step 1Warming up 1.Greetings。

Step 2 Review 1.复习单词sing，dance，swim，draw，run等。

教师出示图片，学生快速说出单词，并拼读出来。

Step 3 Presentation （一）教学单词ride，bike和词组ride a bike 1.教师播放歌曲My Little Bicycle，引导学生跟着唱和做。歌曲结束后，让学生理解歌曲内容，由bicycle引出bike的教学。告诉学生bicycle就是“自行车”，也可以称为bike,教授新词bike,和学生一起拼写新词。

3.

教师出示班级学生骑自行车的图片，张昀欣说：“Look! I can ride a bike.”教师说：“I can ride a bike.”教学ride和ride a bike，并和学生一起拼写单词.导出句子：“Can you...”;“Yes,I can.”; “No,I can’t.”和单词yes,can’t. 4.

出示学生滑冰图片，祖博林说：“I can skate”,教授新词skate，并问学生:Can you skate?巩固新句：“Yes,I can.”; “No,I can’t.”

（而）课文教学

1.

教师出示Fido和Sally图片，让学生听音回答问题。

（1）Who can ride a bike? （2）Who can skate? 2.教师再播放课文录音，学生逐句模仿跟读。

3.学生以小组为单位，练习对话内容。

4.男女生分角色朗读课文。

5.Role play 6,Let’s Talk.教师分别出示班级学生跳舞、跑步、唱歌、滑冰、骑自行车、游泳、画画的图片和视频，让学生扮演小记者采访班级同学，在采访过程中巩固新句：“Can you...”;“Yes,I can.”; “No,I can’t.”和新词。

7.

Let’s chant:《I can》。

（四）语音教学

1.Let’s play:

开火车：用最少时间完成对话的小组获胜。

A:Can you...? B:Yes,I can./No,I can't.

Can you...? C:Yes,I can./No,I can't.

Can you...? D:... 2.

小调查：四人一小组，互相调查Can you...?并记录。

Ability sing

dance

run skate swim draw ride a bike Name

3.

情感教育：

Be confident !

Believe in yourself !

I can ! 4.学习字母e在重读闭音节中的读音。

2.教师出示单词：he，she，me，请学生跟读这三个单词，找出发音相同之处。让学生拼读单词he和she.

Step 5 Homework 1.Read the text for 5 times. 2.Cope the new words for 4 times. 3.Finish the exercise of Unit2 Part B in Activity Book.

板书：

Can you...？

Yes.I can.

No,I can’t.

Unit2 Ability

Part B bike

yes

ride

can’t

skate