14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《我站在祖国地图前》教学设计第一课时教学目标：1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课生字、新词。教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言。教学难点：能理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。教学准备：演示文稿教学过程：一、导入（出示地图）

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-04-27 14:52:00

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学校：高新区石板凳镇莲花九年义务教育学校

14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)

未知

2018-04-27 14:52:00

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关键词：14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)

正文

《

我站在祖国地图前

》教学设计

第一课时

教学目标：

1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会本课生字、新词。

教学重点：

有感情地朗读课文，品味优美的语言。

教学难点：

能理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。

教学准备：

演示文稿

教学过程：

一、导入（出示地图）

师：看这是什么？

生：中国地图

师：出示课题，读课题你想到了什么？

二、初读课文

1、听老师读，思考：你感受到了什么？

2、学生带着问题自由读课文，要求正确流利。

3、检查预习生字新词的情况。

三、深入学习，品词品句

1、学习第一小节

（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？

（五颜六色都是形象的语言）

（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？

（3）师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高山……）

（4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到--

（生：骄傲、自豪）

（5）带着这样的感受来读。

2、学习第二小节

（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。

（2）和同桌说说自己喜欢哪个句子，为什么？

（3）指导朗读。

师：同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，为什么有的同学发出如此的惊叹声？你为什么惊叹？

（生：高不可攀）

师：这句话中哪个词语让你感受到高？想想该怎么读？（生有感情地朗读）

师：出示（南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？

生：美、迷人、多

师：带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。

师：出示（五岳，江河、三峡奇景和泰山日出）图片，边出示图片，边让学生描

述图中的景物。

师：教师总结。

我们的祖国有（高不可攀）的珠穆朗玛峰，有（璀璨）的南沙群岛，有珍珠般璀璨的南沙群岛，有雄伟绮丽的五岳、有滚滚波涛的江河、有险要的三峡、有壮观的泰山日出……

师：看到这些美景，你心中会产生怎样的情感？（骄傲、自豪……）

4、学习第三小节

（1）请同学们读读第三小节,回答:从"看哪里铁路未通”到”河水思念电站”中明白了什么?

（3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么？

5、请同学们带着对祖国妈妈深深的爱和无比的眷恋,读读最后一小节. 五、作业：有感情地朗读课文，并背诵第二自然段。

六、教学板书：

我站在祖国地图前

地域辽阔

祖国

山河壮丽

热爱

绘制蓝图

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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