钱塘湖春行评课稿｜教案在线预览

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导学案年级：七年级学科：语文备课人：吴颖超学校:三十四中学课题：钱塘湖春行日期：2010年10月18日学习目标重点难点学习步骤导入1、有感情的朗读诗歌，感知诗歌的内容和情感并背诵。2、品味赏析诗歌的词句，体会诗歌的意境。3、培养学生热爱祖国古

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所属课文：钱塘湖春行

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2026-02-02 10:17:36

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学校：阜新市第三十四中学

钱塘湖春行评课稿

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关键词：钱塘湖春行评课稿

正文

导

学

案

年级：七年级学科：语文备课人：吴颖超学校:三十四中学

课题：钱塘湖春行日期：2010年10月18日

学习目标

重点

难点

学习步骤

导入

1、有感情的朗读诗歌，感知诗歌的内容和情感并背诵。

2、品味赏析诗歌的词句，体会诗歌的意境。

3、培养学生热爱祖国古代文化，热爱祖国大好河山的感情，提高审美情趣。

通过初读、悟读、细读来感知内容情感，并背诵，品味赏析词句

引导学生进入诗歌的意境，赏析诗歌。

学习过程

学习内容

①由描写春天的诗句导入

②了解作者及背景

学生收集诗句

）

①

学生欣赏范读然后模仿读。

②

读内容，读情感：诗中描写了西湖早春的哪些景象？体会诗中表达的情感。

师生活动

学生收集诗句

学生收集资料

设计意图

引导学生进入诗歌的意境，激发学生自主学习的积极性和求知欲。

培养学生的概括能力，引导学生在朗读当中完成自学任务。

学会朗读、背诵和阅读诗歌的方法。培养学生的听、说、读的能力。

自

学

过

程

（整体感知）

①

教师指导阅读诗歌的方法，让学生注意语气、语调、节奏、重音。学生交流朗读体会。

②

教师提出问题。学生带着问题朗读并交流感知内容和情感，并带着感情朗读，并背诵。由学生评价朗读。

细读课文

深入探究

拓展延伸

作业

品诗句：同学们，在这首诗中你认为最好的句子是哪一句，最好的词是哪一个，让我们来品一品并说出理由。

习作：写一写，唱一唱，画一画，家乡的春天。

①

导学评练56页1、2 题②

谈收获

西湖的景物：

表达的情感：

学生自主合作，品读赏析。引导学生赏析诗歌的能力，师生交流感悟。

提高审美能力。

学生展示，作品交流。

学生独立完成

提高表达能力和写作能力。

学生巩固所学的内容。检测这节课内容掌握情况

板书设计

由学生来完成板书

重难点突出，学生完成设计

关于本教案的常见问题

Q：钱塘湖春行评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《钱塘湖春行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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