6 老山界优秀教学设计说课稿

老山界

教学目标

1、

2、

3、

把握文本主要内容，感受红军的革命传统。

了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

体会重要词语的含义，赏析精彩的片段。

教学重点：

体会重要词语的含义，赏析精彩的片段。

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、

导入新课。

毛主席在诗歌《七律·长征》中提到了雄伟险峻的五岭山中有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座，它也被称为老山界。红军战士是怎样翻越这被称为长征途中最难翻越的一座山呢？

二、

检查预习。

1、作者简介：

陆定一（1906—1996），江苏无锡人，中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，1926年毕业于上海南洋大学（现上海交通大学），1927年起任共青团中央宣传部长等。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。作品有《中国工农红军第一方面军长征记》。

2、背景介绍：

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。有改动。中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年10月结束，是为了突破国民党的“围剿”，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的的高山——老山界的情景。老山界，位于广西东北和湖南新宁边境。 三、

初读课文，理清文章脉络，初步感受文章内容。 1、请用一句话概括文章内容，可围绕标题展开。

红军翻越老山界。

2、记叙一件事，文章结构一般会交代起因、记叙经过、说明结果。这篇文章呢？写红军翻越老山界以什么为顺序？

时间变化、地点转移

3、

4、

请在文中找出表明时间、地点的词语。

请根据下列词语，理清翻越老山界的大致情节。

⑴上午——天黑、山沟——山脚 记叙“我们”同瑶民的攀谈。

⑵天黑——黎明、山脚——半山腰 记叙“我们”半夜爬山和露宿雷公岩。

⑶黎明——下午两点多、半山腰——山顶 记叙“我们”白天爬山的情景。

⑷下午、山顶——山下 记叙“我们”下山的情景

四、

感悟、延伸。

课堂讨论：你从红军战士的身上学到了什么？你怎样具体地将这

种精神运用到我们的学习和生活中来？学生讨论后，课下写成200字左右的文段。

第二课时

一、

自主展示。

学生分享自己对红军精神的感想。

二、

自主精读。

1、

本文把红军的顽强意志和乐观刻画得具体生动，为什么？

描写

2、

作者是从哪些方面进行描写的？

动作、语言、场面、景物、心理描写

3、动作描写

如“只得裹一条毯子，横着心躺下去”，“不管三七二十一，抢了一碗，就吃”。

4、语言描写

如第14—16自然段:“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”表现红军战士相互鼓励的团结精神和豪迈乐观的英雄气概。

5、

场面描写

如：①火把排成许多“之”字形，跟星光接起来，是一种“我”生平没见过的“奇观”

奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。火把排成“之”字形，说明山路曲折、迂回；火把与星光连接，表明老山界的高峻，而“许多”一词说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、火把、高山

交织在一起，组成瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势，也是对红军坚强的革命意志和乐观主义精神的赞扬。

②攀越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景

6、景物描写

①“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两个比喻句写出了什么内容？用“巨人”比喻眼前的“山峰”；用“一口井”比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。

②第31段最后一次描写的景物是下山途中所见，

景色明朗、清新。通过自然环境描写，以明朗清新的环境衬托战士们的心情，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，营造了前途一片光明的美好意境。

③除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉模的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在鸣咽,像波涛在澎湃。

写听觉时,一是很注意运用对比——寂静与声响的对比,远与近的对比，大与小的对比；二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通星星“跟我们这样地接近”,这是“极远的又是极近的”,山谷被四围的山“包围得像一口井”,这又是“极洪大的又是极细切的”;三是以一组极富抒情性的比喻作结。前两个比喻用动物设喻,后两个用流水

设喻,句子短小而又整齐,形象丰富而又生动,能够引发读者的种种联想和想象。

6、

心理描写

“横下心躺下去”写出了红军战士不怕困难的态度，衬托出红军不怕苦的精神。

三、联系实际，拓展延伸

露宿在窄窄的山路上,听到了一种不可捉摸的声响,获得一种美妙的感受:“像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。”在自然界中,无处不充满着美妙的天籁之音,请说说你所听到的最美妙的一种声音。

四、小结。

本文按时间变化和地点转移安排层次，真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 五、

布置作业。

阅读《大渡河畔英雄多》，写一段200字左右的文字谈谈对长征的认识。