6 老山界教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《老山界》教学设计教学目标：1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。2.揣摩语句，理解词句的意蕴，体会描写的特点。3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。教学重点：体会文章按照时间的变化、地点转移的写作方法。教学难点：对于文章关于翻越老山界困难的重点词语、语段的分析理解。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-06-27 00:35:00

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学校：龙胜各族自治县实验中学

6 老山界教学设计内容推荐

未知

2019-06-27 00:35:00

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关键词：6 老山界教学设计内容推荐

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《老山界》教学设计

教学目标：

1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。

2.揣摩语句，理解词句的意蕴，体会描写的特点。

3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。

教学重点：体会文章按照时间的变化、地点转移的写作方法。

教学难点：对于文章关于翻越老山界困难的重点词语、语段的分析理解。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

1、同学们，你们听说过老山界这个地方吗？那同学们知道长征是什么吗？全班一起背诵《七律•长征》。同学们想一想，毛主席在诗词中把红军翻越险峻的大山比作的是什么呢？（可以让学生说）比作的是走泥丸、腾细浪。今天，让我们一起学习《老山界》这篇课文，来了解红军又是怎样克服翻越老山界的困难的。

2、了解作者及背景介绍。

二、字词检测

三、自由朗读课文，用一句话概括文章内容。

红军长征途中翻越老山界。

四、细读感悟

找出表示时间变化、地点转换的语言标志，讨论交流，完成表格。

五、合作交流

1、红军翻越老山界克服了哪些困难？

在课文中勾画出有关的句子来。

走路难、睡觉难、吃饭难和处境难。

2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？体现了红军什么样的精神？

打趣逗笑、奋勇登山；

酣然入梦、观赏夜景；鼓着勇气、继续前进；毫不畏惧、嘲笑敌机

。

表现红军顽强的意志和乐观主义的精神

。

六、品味精彩段落

1、夜晚翻山的部分（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

2、半夜露宿山上的部分（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）

3、下山部分（从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。) 七、思考探究

1、这是一家瑶民，住着母女两人；男人大概是因为听到过部队，照着习惯，到什么地方去躲了起来。

（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）

2、远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？）

八、主旨归纳

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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