口算除法优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

除数是一位数的除法口算除法学习目标:1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算. 2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.学习重点:理解算理的基础上掌握口算的方法.学习难点:理解用一位数除的算理,正确进行口算一、导入新课1.口答(1)24

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-05-04 16:52:00

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学校：同心县丁塘镇杨河湾完全小学

口算除法优质课教案设计

未知

2018-05-04 16:52:00

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关键词：口算除法优质课教案设计

正文

除数是一位数的除法

口算除法

学习目标:

1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算. 2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.

学习重点:

理解算理的基础上掌握口算的方法.

学习难点:

理解用一位数除的算理,正确进行口算

一、导入新课

1.口答

(1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?

(2)42个十,90个十各是多少?

2.口算:

36÷3 24÷2 30÷3 60÷6

48÷4 84÷4 80÷2 90÷3

二、出示学习目标

1、学会用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,

2、能正确、迅速地进行口算.

三、引导学生学习。

1、出示主题图:根据你的观察,看看这幅图里面有哪些数学信息?

2、你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗?

3、自学提示(一):

(1)3次就能运完60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

(2) 20×3=60 60÷3=?

(3)、把60平均分成3份,每份是( ).

4、自学提示(二):

(1)王叔叔有600箱西红柿,他也运3次就运完了,王叔叔平均每次运多少箱?

你是怎样计算的?小组里面说说。

(2)、李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱?

5、引导学生总结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算,什么方法都可以。

四、学习检测:

630÷9= 2100÷7= 3000÷6= 7200÷9=

2400÷6= 63÷3= 280÷7= 400÷8= 五、课堂练习.

必做题:做一做。

选做题:

1、知识介绍:除号的由来

2、完成课本练习三第1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：口算除法优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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