练习四优质课一等奖教案｜教案在线预览

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课题练习四第一课时宿州市第十七小学宋兰兰教学目标1、通过具体情境巩固长方形与正方形周长和面积的计算方法。2、培养学生的逻辑思维能力,提高解决实际问题的能力。教学重点巩固长方形与正方形面积的计算方法。教学难点提高解决实际问题的能力。教学方法合作探究教学准备课件蓝红水彩笔四个统一大小的长方形练习每人一张

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-13 17:04:00

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学校：宿州市第十七小学

练习四优质课一等奖教案

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2018-05-13 17:04:00

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关键词：练习四优质课一等奖教案

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课题练习四第一课时

宿州市第十七小学宋兰兰

教学目标

1、通过具体情境巩固长方形与正方形周长和面积的计算方法。

2、培养学生的逻辑思维能力,提高解决实际问题的能力。

教学重点巩固长方形与正方形面积的计算方法。

教学难点提高解决实际问题的能力。

教学方法合作探究

教学准备课件蓝红水彩笔四个统一大小的长方形练习每人一张

教学流程

一.复习导入(对子互说)

1.什么是周长,什么是面积。

2.拿出数学书分别指出数学书的周长,面积。

3.长方形的周长,正方形的周长怎么算?

4.怎样计算图形的面积?(学生说,教师出示面积复习框架)二.练习巩固

1、描一描,巩固对周长面积意义的理解。58页第1题。学生独立做,教师巡视,学生展示作业成果。

2、加深对面积实际意义的理解,巩固测量面积的各种方法。先说说什么是这些事物的周长,然后与同伴合作选择合适的方法讲出面积有多大,最后集体汇报交流。58页第2题。

3、先引导学生将图中的每个数据信息与相应的边对应起来,在此基础上再让学生独立进行选择比大小。58页第3题。让学生了解面积比较大小的方法,巩固运用。

4、进一步熟练掌握选择合适的单位填空。58页第4题。

注意长度单位和面积单位的区分,选择单位时要考虑生活的实际情况。学生独立做,指名汇报。

5、巩固面积单位和长度单位的区分,并注意让学生区分进率的不同。58页第5题。

6、巩固长方形周长和面积的计算方法。可以先让学生分别说说长方形周长面积如何计算,同,再进行计算。58页第6题。培养学生有条理的解决问题,有自己的思路。

7、灵活运用面积单位之间的有换算知识解决现实问题,提高解决问题能力。第59页7题。

8、已知正方形的周长求面积,让学生根据周长求边长然后再求面积,学生要学会推理我们求面积要必备的条件。第59页的第8题。(边长是4厘米,周长和面积一样大,对吗?)通过解决这题,学生了解面积跟周长没有可比性。

9、第59页第9题,让学生通过自己拼一拼,看看周长和面积有什么变化,你发现了什么?

三.师生归纳总结

通过这节课,你们都有哪些收获呢?

教学板书

练习四

长方形的周长=(长+宽)×2

正方形的周长=边长×4

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

教学反思

学习中有的学生就不习惯于用简单的方法计算长方形的周长和正方形的周长,在系统练***部分学生能用简单方法计算了,但是有的学生计算还是马虎,尤其在填空时,有的学生还不写单位名称,再进行灵活运用时,学生做的还是不好。

随着素质教育的全面推进与开展,我认为数学复习课应把“发展为本”作为教学的中心,使各层次的学生在各个方面都有所提高,达到“温故而知新”的目的。

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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