快乐成长教案设计是什么类型的资料？

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快乐成长教案设计｜教案在线预览

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关键词：快乐成长教案设计

正文

快乐成长

学情分析:本节课是在学生已经学习了用点线图整理数据和表示数据的方法的基础上进行教学的,让学生进一步体验数据的整理、描述和分析的过程,并继续学习用画点线图的方法整理数据。

学习目标:

1.会用画图的方法整理和表示数据。

2.能对数据整理结果进行分析,发现蕴含在数据中的信息。

教学重点:让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便。

教学难点:体验统计过程,能用简单的方法收集和整理数据,分析、提出合理化建议,根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。

课前准备:教师准备PPT课件教学过程

教学过程:

一.情境导入:

1.师:同学们喜欢去游乐场玩吗?

2.. 预设生:喜欢。

3.师:那你知道以你现在的身高是买全票还是半价票吗?

4.师:我们一起来了解一下(大屏)点名读

5.师:你读懂了什么?

6.生:预设1:身高在120厘米到150厘米间的可以买半价票。

预设2.:超过150厘米或小于120厘米烦人不能买半价票。

7.师:现在你知道你该买全价票还是半价票了吧。(点名答)

设计意图:从学生已有的经验和感兴趣情景入手。这样更能激发学生的学习兴趣。二.探索新知:

1.师:这是淘气收集的全班同学身高的数据,你知道他们班有多少名同学还能买半价票吗?

生:预设:34人。

2.师:你是怎样统计出来的?

生:预设1:一组一组的找;预设2:一个一个的数;预设3:画图;预设4:画“正”字。

3师:.能想出这些办法,看来同学们都认真思考了。很多方法都可以进行统计,这是笑笑的方法,你知道这是什么方法吗?

生:点线图。

4师:上节课,我们已经学过了这个方法,同学们会吗?

生:会!

5师:笑笑已经把第一组的情况表示出来了,你能接着表示出来吗?请独立完成。

生:展台回报:(1)对照数据检查;(2)得到34名同学可以秒半价票。

6师:你认真的精神值得大家学习!请同学们观察上图,你还能看出哪些信息?

生:预设1:大部分同学的身高在140厘米左右;预设2:最高156厘米,最

矮120厘米;预设3:大多数同学可以买半价票。

7.师:同学们观察的真仔细,分析的很到位!那么用画图的方法整理数据,它的好处有哪些呢?

生:预设1:看的快;预设2:一目了然;预设3:容易看懂;预设4:方便。8.师:同学们说的真好!看来,用画图的方法整理数据,确实可以做到使复杂的数据你简单化,看起来更方便。因此,这也是我们常用的一种整理数据的方法。

9.师:这节课,我们主要收集,整理,分析了数据,你真掌握了吗?

设计意图:让学生自己经历知识形成的过程,让学生明确需要通过整理淘气班同学的身高数据,才能更快地知道他们班有多少名同学还能够买半价票,引导学生在对数据的观察过程中,培养学生的数据分析观念。

巩固练习

1.师:书练一练1:你认识姚明吗?他现在的身高你知道吗?(226厘米)他入学时的身高是147厘米,那咱们班同学的身高是怎样的呢?课前已事先预留了调差任务,谁愿意来展示一下你收集的数据(展台),请同学们根据收集的数据用点线图的方法进行整理,再谈谈得到了哪些信息。2.完成练一练2,学生汇报。

总结

师:这节课,你学到了什么?

生:预:1节课我们学习了分析数据;预设2:这节课我们用点线图整理了数据。师:希望同学们将学到的知识应用到实际生活中!

资料摘要

快乐成长教案设计

快乐成长教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_305

配套课件

快乐成长PPT及配套教案和课堂实录

快乐成长PPT课件和优质课教案内容(共3页)

快乐成长优秀说课稿课件(共2页)

快乐成长PPT课件和教学设计模板(共2页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？