资料摘要
《找因数》教学设计教学内容:北师大版小学数学教材五年级上册第37~38页。教学目标:1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的习惯和能力。。2、在1到100的自然数中,能找出一个自然数的所有因数。。3、经历探索找一个数的因数的活动,培养有条理思考的习惯和能力,发展初
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找因数优秀公开课教案
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关键词：找因数优秀公开课教案
正文
《找因数》教学设计
教学内容:
北师大版小学数学教材五年级上册第37~38页。
教学目标:
1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的习惯和能力。。
2、在1到100的自然数中,能找出一个自然数的所有因数。。
3、经历探索找一个数的因数的活动,培养有条理思考的习惯和能力,发展初步得推理能力。
4、能积极参与数学学习活动,对数学有求知欲,在学习数学的过程中,发展学生的数感,感受数学思考的合理性,培养学生的数学素养。
教学重点:
找因数的方法。
教学难点:
找因数的方法。
教学方法:
合作学习法、讨论交流法、观察法、操作法、练习法。
教具准备:
多媒体课件、每个学生准备12个同样大小的小正方形纸板,方格纸等。
教学课时:
1课时。
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文档信息
- 格式： PDF
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关于本教案的常见问题
Q：找因数优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《找因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。