简单的数据分析名师课堂实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：简单的数据分析名师课堂实录

正文

第三单元第一课时简单的数据分析

南阳高岭学校梁成桂

一、教学内容:横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不

一致的条形统计图。

二、教学目标

1、使学生进一步了解条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。

2、初步学会制作横向的条形统计图。

3、能正确分析条形统计图,培养学生观察、分析和动手操作的能力。三、教学重点

会看两种统计图。

四、教学难点

起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。

五、教学过程:

(一)、创设情境

(引导学生观察并理解图意)

如果超市的王经理,现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况,还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法?(统计)

(二)、引导学生自主探索、合作交流。

1、出示空白的纵向条形统计图,让学生观察。

说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同?

2、它的横轴表示什么?纵轴表示什么?

3、根据统计表,你能完成下面这份统计图吗?

3、学生讨论并说明如何完成统计图。

4、提问:如果用横轴代表销售量,用纵轴代表不同的品牌,该怎样设计这样的统计图?

5、小组合作学习

6、小组汇报

7、出示规范的横向条形统计图让学生完成。

你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么?

8、讨论:如果下周要进货,哪种品牌的矿泉水应该多进些?哪种品牌的矿泉水应该多进些?你能说说理由吗?

(三)、引导学生进行小结

在前几个学期,我们已经学会了收集数据和整理数据的方法,会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统计、、、、、、让学生理解、体验统计的1、展示数据2、科学预测、决策作用。

(四)、巩固练

课本40页第一、第四题

六、全课小结。

今天我们一起学习了什么?你有什么收获?

简单的数据分析名师课堂实录

简单的数据分析名师课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4888

相关文档

笔算除法名师教学设计2

面积单位间的进率课时教案

面积单位间的进率板书设计及设计说明

口算除法课堂实录【1】

统计优质课教案设计

下载提示