②美丽的武夷山教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的武夷山》教学设计教学目标:1.初步认识本课的生字、新词。2.抓住重点词句,感受武夷山奇山秀水的特点。3.能通过想象,体会作者所描写的意境,进行适当的句子训练。4.根据自己的感受朗读课文。教学重难点:1. 感受武夷山奇山秀水的特点。2.在具体的语境中根据想象进行句子。3.能够在词语中认识、理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2021-03-14 09:32:31

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学校：四川省彭州市实验小学

②美丽的武夷山教学教案设计

未知

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关键词：②美丽的武夷山教学教案设计

正文

《美丽的武夷山》教学设计

教学目标:

1.初步认识本课的生字、新词。

2.抓住重点词句,感受武夷山奇山秀水的特点。

3.能通过想象,体会作者所描写的意境,进行适当的句子训练。

4.根据自己的感受朗读课文。

教学重难点:

1. 感受武夷山奇山秀水的特点。

2.在具体的语境中根据想象进行句子。

3.能够在词语中认识、理解生词的意思。

教学准备:课件

教学过程:

一、激情导入

1.课件出示武夷山的美丽自然景色

2.同学们看到这么美丽的地方,想不想去呢?好,今天我们一起走进这美丽的武夷山。

3. 板书课题

4.引导生齐读课题,并思考读了课题你有什么问题

二、实施新课

1.引导生自由读文,圈出生字,并用自己喜欢的方法识字

2.多媒体出示本课生字,检查学生识字情况

(1)指名读

(2)小老师领读

(3)小组比赛读

(4)开火车读

3.读课文,画出生字所在的词语,读一读,记一记

4.开火车读文

三、学习课文内容

1.学习课文第一自然段

(1)齐读课文第一自然段,思考武夷山在哪?武夷山的景色有什么特点?

学生A:武夷山在福建省西北部

学生B:山水环抱的特点

(2)再齐读第一自然段,体会武夷山的美,为下文学习做铺垫2.学习课文第二自然段

(1)指名读,其它生画出本段的中心句并思考这一段的主要内容

(2)思考“三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花、有的像竹笋。”运用了生么写作手法

(3)试着用有的。。。。。。,有的。。。。。。有的·写一段话。

(4)齐读第二自然段,体会武夷山山的特点

3.学习第三自然段

(1)指名读,其他生思考本自然段的主要内容

(2)本段最后一句运用了什么写作手法,你能不能用这样的手法写一句话?

4.学习课文的最后一段

(1)自由读文,思考游览武夷山的方法

(2)想一想为什么游武夷山人们会有“入诗入画”的感觉四、小结

这节课我们一起去了风光秀丽的武夷山,武夷山的山势险峻,山峰造型奇特,那里山山有溪水环绕,溪水随山峰湾回路转。我们感叹大自然的神奇竟然造出这么充满诗情画意的人间仙境。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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