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面积和面积单位教学目标:1. 使学生进一步熟悉面积单位的大小;掌握面积单位间的进率。2. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动,通过问题的具体情境,体会面积单位的换算。3. 培养学生观察、操作、概括能力,使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。教学重点:理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100

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面积单位间的进率ppt课件课堂实录

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正文

面积和面积单位

教学目标:

1. 使学生进一步熟悉面积单位的大小;掌握面积单位间的进率。

2. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动,通过问题的具体情境,体会面积单位的换算。

3. 培养学生观察、操作、概括能力,使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。

教学重点:理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。

教学难点:能进行简单的面积换算,并解决一些简单的实际问题。

教学方法:自主学习、小组合作式学习

教学过程:

一、预习检测

1、常用的长度单位有哪些?每相邻两个长度单位间的进率是多少?

举手回答:1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米

2、常用的面积单位有哪些?

学生举手回答:有平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米

小结:相邻两个的长度单位之间的进率是10。那么,相邻两个的面积单位之间的进率是多少呢?

二、学习新课

1、推导1平方分米=100平方厘米

一张边长是1分米的正方形纸。如果把它划成边长是1厘米的正方形,可以划分多少个?它的面积是多少平方厘米?

教师:请同学们看课件,它的边长1分米,面积是多少?

2、摆一摆。用边长 1 厘米的小正方形在边长 1 分米的正方形里摆一摆,看可以摆多少个?

说一说:这个边长 1 分米的正方形面积是多少平方厘米?

3、比较概括。

教师:我们知道边长 1 分米的正方形面积是 1 平方分米,刚才我们通过摆一摆知道了这个正方形的面积也是 100 平方厘米,由此你可以得出什么结论?

板书:1 平方分米=100 平方厘米。借助学具操作让学生形象的感受到平方分米和平方厘米之间的进率关系。

4、想一想:1 平方米等于多少平方分米?你是怎么想的?板书:1 平方米=100 平方分米看一看,说一说:相邻两个面积单位之间的进率是多少?1平方米等于多少平方厘米?

学生举手回答

5、总结概括,掌握进率

师:1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米,那么每相邻的两个面积单位间的进率是多少呢?

生:每相邻的两个面积单位间的进率是100。

三、课堂检测

1、填空

8平方分米=()平方厘米

5平方米=()平方分米

300平方厘米=()平方分米

2、同学们出的墙报,长18分米,宽12分米,墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边,花边的边长是多少米?

四、全课小结。

今天这节课你学到了什么?有什么收获?

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