式与方程优秀说课稿｜教案在线预览

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《式与方程》的教学设计谢斌元教学目标:1、经历用字母或含有字母的式子表示数或数量关系的过程,进一步体会方程的意义和思想,能用等式的性质解方程。2、用方程表示等量关系,用方程解决实际问题。教学重点:明确字母表示数的意义和作用;会灵活地用方程解答两步简单的实际问题。教学难点:找等量关系式,用方程解决实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-04-19 21:55:00

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学校：元善镇新龙小学

式与方程优秀说课稿

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2018-04-19 21:55:00

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关键词：式与方程优秀说课稿

正文

《式与方程》的教学设计

谢斌元

教学目标:

1、经历用字母或含有字母的式子表示数或数量关系的过程,进一步体会方程的意义和思想,能用等式的性质解方程。

2、用方程表示等量关系,用方程解决实际问题。

教学重点:明确字母表示数的意义和作用;会灵活地用方程解答两步简单的实际问题。

教学难点:找等量关系式,用方程解决实际问题。

教具准备:多媒体课件。

教学课时: 第一学时

教学过程:

一、导入新课。

同学们,今堂课,我们来复习《式与方程》的知识,主要围绕字母表示数的作用、认识方程、解方程和用方程解决实际问题来展开(揭示课题:《式与方程》)。

二、复习过程。

1、字母表示数的作用。

①出示课本第80页第1、2题。

②学生根据问题,分小组讨论,组长做好相关记录,并回答。

③老师小结(字母表示数的作用:表示数量关系;表示公式或定律;在此基础上,强调用字母表示数要注意的地方)。

2、认识方程、解方程。

①出示课本第80页第3题。

②学生根据问题,分小组讨论,组长做好相关记录,并回答。

③老师小结(等式与方程要区别开来;方程的解和解方程要区别开来;利用等式的性质进行解方程;解方程要检验)。

3、用方程解决实际问题。

①出示课本第80页第4题。

②学生根据问题,分小组讨论,组长做好相关记录,并回答。

③老师小结(用方程解决实际问题要注意:审、设、找、列、解、验、答)。

4、复习巩固。

5、老师总结:通过复习,你有什么收获?(指名回答)

三、布置作业:课本第81页第1、5题;课本第82页第8题。

关于本教案的常见问题

Q：式与方程优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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