整理和复习教学设计模板｜教案在线预览

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《整理和复习》教学设计【教学目标】1、使学生通过整理和复习,弄清本单元学习了哪些知识,更牢固地掌握小数的意义及性质。2、培养学生简单的归纳、整理能力。【教学重点】让学生弄清本单元学习了哪些知识,更牢固地掌握小数的意义及性质。【教学难点】让学生熟练准确地应用小数的意义及性质解决实际问题。【教具】:多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 16:55:00

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学校：宁乡县老粮仓镇龙潭完全学校

整理和复习教学设计模板

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《整理和复习》教学设计

【教学目标】

1、使学生通过整理和复习,弄清本单元学习了哪些知识,更牢固地掌握小数的意义及性质。

2、培养学生简单的归纳、整理能力。

【教学重点】让学生弄清本单元学习了哪些知识,更牢固地掌握小数的意义及性质。

【教学难点】让学生熟练准确地应用小数的意义及性质解决实际问题。

【教具】:多媒体课件

【教学过程】

一、课前预习

1、这一单元我们学习了哪些内容?

2、你认为哪些内容比较难,容易出错?

3、还有什么问题?

4、读教材第50页到第74页。

二、展示交流

(一)课堂交流,归纳整理,构建知识网络。

1、本单元我们主要学习了什么内容?

2、按预习笔记讨论、交流,用哪种方式交流都行。

(二)发展见解、相互补充、查漏补缺、突出难点

1、你认为本单元哪些内容比较难?

2、你认为最容易也错的地方是什么?

三、检查反馈(围绕双基、面向全体、复习提高)

1、情境练习。出示教材第76页第8题,学生判断并说明理由。

2、买门票。课件出示:成人票6元5角6分,儿童票3元零1分。你能把门票的价格改写成用“元”作单位的数吗?

3、写一写。课件出示

0.56吨=()千克

4米35厘米=()米

360平方米=()公倾

1.32千克=()克

4、出示教材第79页第5题

四、课堂总结本节课有什么收获?

五、板书设计

小数的意义和读写

小数的性质和大小比较

小数的意义

和性质生活中的小数生活中的小数

单名数、复名数的互化

求一个小数的近似数

教学反思:引导,启发不够恰当,未抓住恰当的时机.如处理练习题时,应该点到为止,我在引导审题时深入太多,以至束缚了学生的思维,讨论也无实效.

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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