②一片树叶名师教学实录是什么类型的资料？

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②一片树叶名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：②一片树叶名师教学实录

正文

《一片树叶》教学设计

教学目标:

1.让学生掌握课文中的生字,正确,流利有感情的朗读课文。

2.通过朗读法,讨论法,表演让学生理解课文意义。

3.懂得文中小动物的做法是不对的,我们应该保护小树,保护环境。让学生懂得树是人类的好朋友。

教学重点:掌握课文中的生字。让学生有感情的朗读课文。教学难点:让学生明白树是人类的好朋友,我们应该保护它。教学准备:准备词语卡片,小动物的头饰、树叶。

教学过程:

一、闯关词语

出示生字,让学生认一认,读一读。这些字宝宝你们读得这准,那么课文你们会读得更准。

二、激趣导入

春天是植树的季节.春天来了,我们会想起去植树,小黄牛也想去植树,于是,它栽下了一棵小杨树,看,这棵小树有着嫩嫩的叶子,长得生机勃勃,多可爱啊!可是仅仅过了一天, 这棵小树一片叶子也没有了,这是怎么回事呢?今天我们接着学习一片树叶。揭示课题.(幻灯片1)

板书:一片树叶

三、初读课文,整体感知。

请用自己喜欢的方式读这有趣的童话故事吧。思考故事

中出现了几只小动物?并标出自然段。

四、学习课文,体会人物语言

1.学习第一自然段。

(1)这是棵什么样的小树,吸引了这么多的小动物?(欢快地抖动着)多么有生命力的小树呀!

(2)小黄牛是怎么保护它的?(小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。)

2.学习第二——七自然段。

(1)这么美的小树,小动物们可喜欢它了。看,一只小兔子蹦蹦跳跳地走过来了,你们谁能读一读小兔子夸小树的话.(指名读,男/女读)

(2)不仅小兔子喜欢小树,小猴子也很喜欢小树。看看小猴子一发现小树苗,便欢呼起来,谁来读一读小猴子喜欢小树的话。

(3)过了一会,又来了一只小熊,请在课文中找到这一自然段,看看小熊是怎么夸小树的? (学生读)

小熊对小树看了又看,闻了又闻,请你带着动作和表情,再读一读。刚才同学们读的非常棒。

(4)小动物们那么喜欢小树,又是怎么做的呢?请同学们在书上画出来,再指名读。(引导发现它们的动作很轻。)齐读,为什么动作很轻呢?为什么只摘一片叶子呢?(说明它们都没想要伤害小杨树,认为自己的错误小。)(小动物知道应

该爱护小树,但是它们都认为自己只摘一片树叶没关系。) (5)于是,接着,小山羊走过,小鹿走过……

3.学习第八自然段。

仅仅过了一天,小黄牛来浇水时,发现小树(一片叶子也不剩了)他张大了嘴巴,瞪大了眼睛,变得(目瞪口呆)。

你是小黄牛,会说什么?

四、拓展延伸

小动物们又回来了,看见小杨树一片叶子也不剩了,小动物们会说什么?(小组讨论)

六、总结全文

小错误的累积有可能酿成大错误,我们千万不能因为是小错误就去做一些不该做的事情。这就是我们说的“勿以恶小而为之”。我们要用实际行动爱护一草一木,而不是说说而已。

七、作业

1、设计一个爱护小树的提示牌。(自愿)

八、板书设计:

一片树叶

喜欢伤害

小兔小心地小猴仔细地小熊看闻摘揪掐

小羊小鹿……

资料摘要

②一片树叶名师教学实录

②一片树叶名师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②一片树叶PPT课件和名师教学设计2

②一片树叶PPT课件和教学评价实录

②一片树叶PPT课件和教案3

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②一片树叶PPT课件和板书设计

②一片树叶课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶名师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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