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《找规律》教学设计东风西路小学韩佳教学内容:一年级下册92—93页。教学目标:1、结合具体情境,经历观察、发现、交流事物中规律的过程。2、能发现并用语言描述事物中的规律,能解决有关简单规律的问题。3、积极参加观察交流活动,体会有规律的事物在现实生活中的广泛性。重点:发现球、钟表、长方体等物品中稍复杂
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- 所属课文：发现具体情境和事物中的规律
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发现具体情境和事物中的规律教案2
未知
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关键词：发现具体情境和事…教案2
正文
《找规律》教学设计
东风西路小学韩佳
教学内容:一年级下册92—93页。
教学目标:
1、结合具体情境,经历观察、发现、交流事物中规律的过程。
2、能发现并用语言描述事物中的规律,能解决有关简单规律的问题。
3、积极参加观察交流活动,体会有规律的事物在现实生活中的广泛性。重点:
发现球、钟表、长方体等物品中稍复杂的规律。
难点:
用准确的语言描述事物中的规律。
教学方法:情境创设、师生谈话。
学习方式:同桌合作、交流研讨、动手操作。
教学准备:多媒体课件、学具等。
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