图形的运动教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小学数学北师大版六年级下册总复习《图形的运动》教学设计漠河县立人学校韩艳玲教学目标知识目标:结合具体情境,复习图形的运动的相关知识,进一步理解轴对称、平移、旋转,能在方格纸上根据指定的要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转。能力目标:整理已学过的轴对称图形,加深对这些图形的认识。情感目标:在观

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-04-24 11:16:00

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学校：漠河县立人学校

图形的运动教学设计

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关键词：图形的运动教学设计

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小学数学北师大版六年级下册总复习《图形的运动》教学设计漠河县立人学校韩艳玲

教学目标

知识目标:结合具体情境,复习图形的运动的相关知识,进一步理解轴对称、平移、旋转,能在方格纸上根据指定的要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转。

能力目标:整理已学过的轴对称图形,加深对这些图形的认识。

情感目标:在观察、操作、想象、设计图案等活动中,发展空间观念。

学情分析

这部分知识比较简单,学生在新授时已较好的接受。本节复习,重点是运用,鼓励学生结合实际生活进行知识的应用。

重点难点

1、掌握图形变换的常用方法,并能按要求画出图形。

2、能结合生活实际进行运用。

教学过程

教学过程:

一、导入

直接导入(板书课题)

二、学习新课

(一)提出问题,引发分类

1、出示课题,指出运用了图形运动的哪些方式?板书(平移、旋转、放大、缩小)

2、出示学习目标

3、提出问题

问题1:想一想,我们都学过哪些关于图形运动的知识呀?它们有什么特点呀?

问题2:那根据这些图形运动的特点,你能给它们分分类吗?先自己想一想,然后和小伙伴交流交流。(1、学生在练习本上自主完成后,同桌交流。2、生汇报教师板书)

(二)回顾与交流

1、教材97页第一题

(想一想,说一说。学生汇报,教师引导补充)

(三)综合运用

1、在学过的图形中,哪些图形是轴对称图形?它们分别有多少对称轴?

(1、学生交流回顾轴对称图形。2、练习纸上归纳完成统计表。3、集体订正)

2、出示3张图片,提出问题:

提问:你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗?

(四)巩固应用

教材97页第1题、2题、3题、4题

(五)当堂检测、拓展提高

1、图中A→B→C →D 是怎样变过来的?

2、下面4个图形的涂色部分面积相等吗?为什么?

3、画一画。

(1)小旗子向左平移8格后的图形。

(2)小旗子绕O点按顺时针方向旋转90°后的图形。

(3)小旗子按2 : 1 扩大后的图形。

(六)谈收获

(七)课后作业

教材98页第6题

教学板书:图形的运动

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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