简便计算优质课教案内容｜教案在线预览

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乘法分配律练习教案永年区第二实验学校高欣教学目标知识与能力:1、在探索的过程中,发现乘法分配律的典型类型。2、会用乘法分配律进行一些简便计算。过程与方法:1、通过探索乘法分配律的活动,进一步体验探索规律的过程。2、经历共同探索的过程,培养解决实际问题和数学交流的能力。情感、态度与价值观:在学习活动中

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2020-03-27 23:26:49

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乘法分配律练习教案

永年区第二实验学校高欣

教学目标

知识与能力:

1、在探索的过程中,发现乘法分配律的典型类型。

2、会用乘法分配律进行一些简便计算。

过程与方法:

1、通过探索乘法分配律的活动,进一步体验探索规律的过程。

2、经历共同探索的过程,培养解决实际问题和数学交流的能力。

情感、态度与价值观:

在学习活动中不断产生对数学的好奇和求知欲,着重培养良好的学习习惯。教学重点和难点

教学重点:理解并掌握乘法分配律的典型类型。

教学难点:乘法分配律的典型类型。

教学过程

一、谈话交流,引入课题。

同学们回忆,乘法分配律的字母公式(a+b)*c=a*c+b*c

二、出示典型例题。(以小组为单位寻找特征并进行解决。)

类型一:(注意:一定要括号外的数分别乘括号里的两个数,再把积相加) (40+8)×25 125×(8+80)36×(100+50) 24×(2+10)86×(1000-2)15×(40-8)类型二:(注意:两个积中相同的因数只能写一次)

36×34+36×66 75×23+25×23 63×43+57×6

93×6+93×4 325×113-325×13 28×18-8×28

类型三:(提示:把102看作100+2;81看作80+1,再用乘法分配律) 78×102 69×102 56×101

52×102 125×81 25×41

类型四:(提示:把83看作83×1,再用乘法分配律)

83+83×99 56+56×99 99×99+99

75×101-75 125×81-125 91×31-91

三、课堂总结:

通过本节课,我们更深刻的认识了乘法分配的特征及解决方法。希望同学们在今后学习中能够认真分析,找准特征,认真计算。

关于本教案的常见问题

Q：简便计算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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