小数点移动第一课时评课稿

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

教学内容

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

教材第45页内容及第46页练习十一的第6~9题。

教学目标

1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2.在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生学习的兴趣。

教学重难点:

重点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

难点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教具学具:多媒体课件。

教学过程

一.情境导入

1. 这些小数去掉小数点,原数大小有什么变化?

0.7 0.604 0.56

0.7去掉小数点,就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604去掉小数点,就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56去掉小数点,就是把0.56扩大到原来的100倍。

2.导入并板书课题

中国人民银行授权中国外汇交易中心公布,2014年10月10日银行间外汇市场人民币汇率中间价为:1美元对人民币6.1470元,1欧元对人民币7.8018元……

师:同学们,你能理解上面新闻的内容吗?今天我们就研究有关人民币和美元之间换算的数学问题。

(板书:运用小数点的移动引起小数大小变化规律的解决问题)

二.新课学习

师:读下面的情景图,你能发现哪些已知信息?能确定要解决的问题是什么吗?

(课件出示例3)

生1:所求的问题是1万元人民币可以换多少美元?

生2:已知的信息是1元人民币换0.1563美元。

师:你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗?

小组讨论交流,教师组织汇报。

生1:1万元人民币就是10000个1元,相当于1元×10000。

生2:1元人民币兑换0.1563美元,所以1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元,即0.1563×10000。

师:你会计算0.1563×10000吗?计算时,需要注意什么?

生:0.1563×10000就是把0.1563的小数点向右移动四位。

师:你的计算理由是什么?

生:根据小数点的移动规律来解答。

师:你会写出完整的解答过程吗?

生:0.1563×10000=1563(美元)答:1万元人民币可以兑换1563美元。

师:你能验算自己的解答是否正确吗?

生:我们可以反过来,进行验算。

师:反过来就是求1元人民币可以换多少美元。

生:把1563的小数点向左移动四位,即1563除以10000,列式计算为1563÷10000=0.1563(美元)。

三.巩固练习

1.课本上的做一做。

2.小明的爸爸在法国工作,寄回了10000欧元,到银行换成人民币,可以换多少元?(1欧元换10.07元人民币)

3.某工厂技术改造后,生产10000个零件可以节约用水498立方米,生产1个零件可以节约用水多少立方米?

4.100千克甘蔗可以榨糖15千克,1吨甘蔗可以榨糖多少千克?

5.2015年1月调查某二线城市,每100户家庭中有88.8户是互联网用户,假如这个城市有10000个家庭,照这样计算,这个城市大约有多少户家庭是宽带互联网用户?

四.小结

师:通过本节课的学习,你有哪些收获?

生1:利用小数点的位置移动引起小数大小变化的规律解决问题时,需要注意是把这个数扩大还是缩小。

生2:要注意小数的移动方向,向右移数字变大,向左移数字变小。

生3:要注意移动位数,移动一位,乘或除以10,移动两位,乘或除以100……依此类推。

生4:注意位数不够时,要在这个数的最高位前面添“0”补足。

板书设计:

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

例1:0.1563×10000=1563(美元)例2:1元人民币可以换多少美元?

答:1万元人民币可以兑换1563美元。1563÷10000=0.1563(美元