9 三峡课件配套优秀教案设计

课题

执教人

课时数

2 三峡

授课日期

总课时数

2 主备人

王小会

课型

新授

审核组长

学习目标

1、理清本文结构，认清本文思路。

2、领略三峡风光，把握景物特点。

3、概括内容，把握主题，领会作者对祖国山河的热爱和赞美之情，增强民族自豪感。

4、把握结构特点，体会结构安排的巧妙。

5、体会品味本文简洁凝练、生动贴切的语言特点。

重、难点

1、理清本文结构，认清本文思路。

2、领略三峡风光，把握景物特点。

3、概括内容，把握主题，领会作者对祖国山河的热爱和赞美之情，增强民族自豪感。

教师活动

二 备

教 学 过 程

教 学 内 容

一、温故知新

《三峡》课文背诵

二、情景创设

三峡以其雄奇秀美的自然风光和深厚的文化底蕴，吸引着古往今来的游人和文人墨客，留下了流传千古的锦绣篇章。北魏地理名家郦道元，他的游记散文《三峡》虽然篇幅简短但是结构严谨，布局巧妙，富于诗情画意，以凝练优美的笔触，描绘出三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，展现出一幅幅瑰丽神奇的山水画卷，堪称是描写三峡的千古美文。

三、自主学习

1、理清结构

认清思路

（一）整体结构：

本文具体描绘的是“七百里三峡”的壮丽景象、万千气象。作者是从哪些方面描写三峡景色的？

（1）指出第①段的描写对象：

写

山

。

（2）指出②—④段的描写对象：写

水

。

小结：本文首先写山，然后写水，结构布局很自然，思路简单而又清晰。

（3）请你概括第①段内容：总写三峡地貌

（二）主体结构：

主体部分②—④段，是从哪些方面写水的？

（1）概括②段内容：写江水的

夏时

之景。

（2）概括③段内容：写江水的

春冬

之景。

（3）概括④段内容：写江水的

秋时

之景。

小结：本文首先写山，然后写水。通过写山，总写

出三峡地貌；通过写水，展现出不同季节的不同景

色。就像把我们引入了三峡的画廊，让我们领略到

一幅幅美丽的山水画卷，令人美不胜收。

1 学生活动

二 备

结构特点：本文篇幅虽然简短，但是布局简单明了，

巧妙合理，结构清晰严谨。从而展现出三峡富于诗

情画意的美。

四、合作质疑

欣赏三峡风光

把握景物特征

1、描写景物要抓住特征，三峡的主要地貌---山具有

怎样的特点？连绵不断

遮天蔽日

2、课文语句理解练习：

（1）描写三峡两岸群山连绵不断的句子是：两岸连

山，略无阙处。

（2）总写三峡雄伟峻拔山势的句子是：重岩叠嶂，

隐天蔽日

。

（3）描写三峡两岸群山巍峨高大、遮天蔽日景象的

句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不

见曦月。

（4）文中通过侧面写出两岸群山巍峨高大的句子

是：自非亭午夜分，不见曦月。

3、“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不

见曦月”，都是写山高，在写法上有什么不同？

前者是正面直接写山高。

后者是侧面间接写山高。（通过看不见太阳和月亮）

小结：课文首段总写三峡地貌——山，突出了山高

岭连的特点。

4、夏季的江水有什么特点？从哪些词句可以看出？

①襄——漫上——体现了江水盛大的特点。

②阻绝——阻断——体现了江水迅疾凶猛的特点。

③或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千

二百里，虽乘奔御风，不以疾也。——以距离之远，

船行之快，突出了江水迅疾凶猛的特点

小结：夏季江水特点：盛大、迅疾凶猛。

5、“夏水襄陵，沿溯阻绝”只是夏季江水的通常情

况，而“王命急宣”纯属特殊情况。在这个特例中，

作者是用什么方法突出水势迅疾凶猛、流速之快

的？

对比和夸张。把距离之远和船行用时之短进行对比。

小结：作者通过特例，运用对比、夸张突出夏季江水盛大迅疾凶猛的特点。

6、在描绘“春冬之景”时，作者大笔点染描绘了哪些景物？请你在文中标出。

湍、潭、清、影、巘、栢、泉、瀑布（共8种，一字一景）

7、本段写景，一字一景，一字一饰。“素”“绿”“回”“倒”“绝”“怪”“悬”，这些修饰词用得好在哪里？

将以上景物的特点和神韵生动地表现出来，写出三2

峡景色的美丽。

8、春冬景观画面描写：在春冬之季，雪白的急流泛着银花，冲入碧绿的深潭。潭水中激起雪白的浪花，回旋着清波，平静处倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着奇形怪状的柏树，高处的泉水像瀑布一样在其间奔流而下，飞流冲荡。江水清澈碧透，树木繁荣茂盛，山势高耸险俊幽草丛生萋萋，趣味无穷无尽。

9、请简要概括三峡春冬之时的景色特点：清幽秀丽

小结：三峡的春冬之景清幽秀丽，景色优美，富于诗情画意

10、在三峡的秋时之景中，作者具体描绘了哪些景物？

树林山涧；高处的猿声；凄凉的渔歌。这几种景物与前面的景物不同，构成一幅风格迥异的画面。

11、“寒”“肃”“凄异”“哀转”，这些写景的词语用得好在哪里？

“寒”

“肃”——写出树林山涧清凉、寂静的特点。

“凄异”“哀转”——写出猿鸣悲哀婉转、凄凉怪异的特点

以上词语传达出景物的特点和神韵，将三峡秋季的奇异之景，描绘得淋漓尽致。

12、请你根据以上景物的神韵，概括出三峡秋时之景的特点：

萧瑟凄凉

13、本段景物描写的重点是猿声，作者是怎样写猿声的？写法有什么不同？

①“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”正面直接写猿声

②“渔歌”是侧面间接写猿声。

14、在描写三峡的秋时之景时，作者写猿声和渔歌有什么作用？（中考题）

①进一步突出三峡山高峡长的特点。

②渲染出三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。

③更能突出人们身处此时此地的伤感之情。

五、智能升华

（一）概括全文内容

把握全文主题

1、本文描绘的三峡景色，三峡景色有什么特点？请你简要概括：雄奇险拔

清幽秀丽

2、全文描绘了怎样的三峡景色？表达了作者怎样的思想感情？

（1）描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

（2）表达了作者对祖国秀美山川的无限热爱和赞美之情。

把握结构特点

体会结构安排的巧妙

先写山，后写水。写水则按照夏、春冬、秋的顺序，

3

描绘出不同季节的不同景色。布局自然合理，思路清晰严谨，本文结构虽然简单，但是作者匠心独运。

（二）结合写景语句

体会语言特点

（1）3段中：“素”“绿”“回”“倒”“绝”“怪”“悬”，这些字用得好在哪里？

（2）4段中：“寒”“肃”“凄异”“哀转”，这些词用得好在哪里？

表达效果：将景物的特点和神韵生动传神地表现出来。

本文语言特点：简洁凝练，生动贴切。

六、强化迁移

【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程而闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

导游词示例：各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞泉；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

5、【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句赞美三峡、赞美长江的诗词名句。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。山随平野尽，江入大荒流。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。…………

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