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《红星照耀中国》分享课教学设计---学习红军精神 做时代新人 卢龙镇中学 王丽英阅读任务：1.在阅读交流中了解长征历史，感悟、弘扬长征精神，树立正确的人生观。2.在阅读交流中提升学生语文学科核心素养：语言建构与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理
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- 所属课文：《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
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- 2019-05-22 14:24:00
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《红星照耀中国》：纪实作品的阅读第二课时教案
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关键词：《红星照耀中国》…第二课时教案
正文
《红星照耀中国》分享课教学设计
---学习红军精神 做时代新人
卢龙镇中学 王丽英
阅读任务：
1.在阅读交流中了解长征历史，感悟、弘扬长征精神，树立正确的人生观。
2.在阅读交流中提升学生语文学科核心素养：语言建构与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。
活动准备：师生合作学生收集有关歌曲、诗歌、长征中革命先烈的动人事迹和一些长征图片资料，做成ppt。
活动过程：
一、导入：
1.学生听歌曲抢答:这首歌吟唱的是中国历史上哪件大事？
2.引出本课学习主题：今天我们再走长征路，重温那激情燃烧、烽火连天的峥嵘岁月，感受伟大的长征精神。
二、欣赏斯诺对红军的评价
斯诺作为第一个采访红区的西方记者，以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国和红军长征的事迹，对红军队伍做出了如是评价，“红星照耀中国，甚至还照耀世界”。在《红星照耀中国》一书中斯诺写道,“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”
思考：从斯诺的评价中你读出了怎样的长征精神？
三、走进书中故事 感悟长征精神
展示交流：1.为了长征的胜利，领导人、红军战士和红小鬼、百姓都付出了哪些牺牲？有什么贡献？2.支撑他们行动的动力是什么？
四、赞语抒怀练表达
为红军写颁奖词
展示教师示例，激发学生创作热情。
五、教师寄语：
我们以青春的名义宣誓：
忠于祖国，勤学修德；
砥砺奋进，务实重行；
团结一心，共筑中国梦。
我愿贡献全部力量！
我能行，我一定行！
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：《红星照耀中国》：纪实作品的阅读第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。