使至塞上优秀教学设计｜教案在线预览

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教学目标：1体会诗歌的意境和作者的情感。2背诵课文，学习佳句。3学习对月光的写法。教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：背诵课文，学习佳句。教学内容：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。诗题中的受降城，是灵州治所回乐县的别称。在唐

资料类型：教学教案文档

所属课文：使至塞上

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2023-03-23 08:54:54

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学校：抚顺市第二十五中学

使至塞上优秀教学设计

未知

2023-03-23 08:54:54

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关键词：使至塞上优秀教学设计

正文

教学目标：

1体会诗歌的意境和作者的情感。

2背诵课文，学习佳句。

3学习对月光的写法。

教学重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

教学难点：

背诵课文，学习佳句。

教学内容：

回乐烽前沙似雪，

受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，

一夜征人尽望乡。

这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。

诗题中的受降城，

是灵州治所回乐县的

别称。在唐代，这里是防御突厥、吐蕃的前线。

诗的开头两句，

写登城时所见的月下景色。

远望回乐城东面数十里的丘陵上，

耸立着一排烽火台。

丘陵下是一片沙地，

在月光的映照下，

沙子象积雪一样洁白

而带有寒意。近看，但见高城之外，天上地下满是皎洁、凄冷的月色，有如秋霜

那样令人望而生寒。

这如霜的月光和月下雪一般的沙漠，

正是触发征人乡思的典型环境。

而一种置身边地之感、

怀念故乡之情，

隐隐地袭上了诗人的心头。

在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。

“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡

”，“不知两字写出了征人迷惘的心情，

“尽”字又写出了他们无一例外的不尽的乡愁。

从全诗来看，

前两句写的是色，

第三句写的是声；

末句抒心中所感，

写的是情。前三句都是为末句直接抒情作烘托、铺垫。开头由视觉形象引动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。

前三句已经蓄势有余，末句一般就用直抒写出。

李益却蹊径独辟，

让满孕之情在结尾处打个回旋，

用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，

使人感到句绝而意不绝，

在夏然而止处仍然漾开

一个又一个涟漪。

这首诗艺术上的成功，

就在于把诗中的景色、

声音、感情三者融合为一体，

将诗情、画意与音乐美熔于一炉，

组成了一个完整的艺术整体，

意境浑成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点。因而被谱入弦管，天下传唱，成为中唐绝句中出色的名篇之一。

作业：背诵课文

【注释】

回乐峰：

在今宁夏灵武西南。

受降城：

唐有三受降城，俱在今内蒙境内。

芦管：笛子。

【简析】

诗意在抒写边防将士之乡情。

前二句写月下边塞的景色；

三句写声音，闻见芦管悲声；四句写心中感受，芦笛能动征人回乡之望。全诗把景色、声音，感受融为一体，意境浑成。

《唐诗纪事》说这首诗在当时便被度曲入画。仔细体味全

诗意境，确也是谱歌作画的佳品。

关于本教案的常见问题

Q：使至塞上优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《使至塞上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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