第3课 纸盒变家具教学设计和教学实录

纸盒变家具

教学目标：

1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。

2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。

3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。

教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法

教学难点：巧妙利用材料特点设计制作

教学过程：

一、组织教学：播放音乐，检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

在讲新课之前，老师想问下我们同学：家具我们都熟悉，那么你们所知道的家具都有哪些种类呢？（桌、椅、柜、床等）

大家知道的真不少，其实不光我们使用家具，古代人呢很早就开始使用了，咱们来看看图中那个家具是古代人使用的？为什么你

觉得这把椅子是古代的家具？（因为这把椅子样式古朴、雕刻着花纹，材料也是木头做的，而现代家具多是以样式简洁、颜色丰富为主的。）

家具的文化特点我们都了解了，无论是过去还是现在，在我们生活中，家具都起到了很大的作用，它不仅美化了我们的房间，还使我们的屋子更加干净、整齐。那同学们想不想自己动手制作一些漂亮、美观的家具呢？今天老师就和同学们一起学习如何把这些纸盒制作成家具，出示课题————《纸盒变家具》

三、学习新课

一提到纸盒变家具同学们肯定知道是用纸盒来做的，那老师想问你们在生活在都见过哪些材料制作的家具？家具都是什么形状的？（老师引导：比如沙发是长方形的，是用布和木头做的）

同学们真聪明知道的真不少，可是我们今天是用纸盒来做的，谁知道我们不用普通的纸呢？

对，普通的纸比较软，做成家具不牢固，并且纸盒的形状以非常接近我们生活中家具的形状。

好，现在老师这里有许多其他小朋友设计的家具，我们一起来看一下：

第一幅作品是一张上下铺的双人床，用的材料是纸盒和彩纸，右边给出了制作方法，同学们仔细观察，谁能根据给出的方法给大家讲解一下？（学生回答）

学生欣赏更多的作品。（教师展示自己的作品）

现在同学们手中都有纸盒，每个人的纸盒形状是不一样的，每个小组讨论一下，看看你的纸盒最适合做成什么样的家具？

四、动手实践

教师提出作业要求，指导学生创作。

要求：适用、美观、新颖

五、作品展示

教师将学生作品展示出来

1、

选出色彩最丰富的作品。

2、

谁做的最新颖/ 3、

谁做的最牢固？

4、

你最喜欢哪一个？

六、板书设计：

纸盒变家具

制作方法：

折