5 奇思妙想优秀教案说课稿｜教案在线预览

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附件1 教学设计模板名称基本信息执教者所属教材目录教材分析学情分析王敏奇思妙想课时一课时浙人美2011课标版六年级下册第五课造型表现学习领域五年级教学目标了解绘画中图形组合的表现方法能根据写生，记忆，想象的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 奇思妙想

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2018-04-26 21:41:00

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学校：珲春市第二实验小学校

5 奇思妙想优秀教案说课稿

未知

2018-04-26 21:41:00

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关键词：5 奇思妙想优秀教案说课稿

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附件1 教学设计模板

名称

基本信息

执教者

所属教材目录

教材分析

学情分析

王敏

奇思妙想

课时

一课时

浙人美2011课标版

六年级下册

第五课

造型表现

学习领域

五年级

教学目标

了解绘画中图形组合的表现方法

能根据写生，记忆，想象的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识

开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学***师的创新品格，培养尊重世界多元文化的态度

重点

探究绘画中，奇思妙想的表现方法

教学重难点

难点

教学策略与

发散学生思维，利用多种元素，构成有新意的画面

设计说明

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一

导入3分

出示条形码，让学生欣赏教师创作的条形码。

欣赏一组有创意的作品，拓宽学生思路

让学生观察作品是怎样添加的？创作时什么最为重要？

明白创意是创作的关键

二

新授6分

以书中的，两幅范作为例，具体分析，应该怎样画出有创意的作品？

教师出示几组图案，让生充满想象力的任意组合

学生分析，并且小组讨论

灵活运用创意的几种方法（物象的组合与画面的求异

）

运用点线面为线描画创作打下基础

三

探究

让生欣赏线描画的特征，为创作做准备

复习点线面基础知识

……

课堂小结

了解创意画的方法（组合与求异），还知道要运用线的粗细，虚实来完成线描画。

布置作业

可选作业：

一，根据心中所选物品进行添加创造

二，根据范画改画

三，临摹范画

奇思妙想

物象的组合

画面的求异

板书设计

教学设计

流程图

导入（条形码欣赏，创意作品集欣赏）----新授（范作为例，探究分析）----探究（出示几组图案，让生练习组合；，复习线描画特征）----创作（根据自己实际情况，完成一幅创意作品）----总评总结（创意给我们身边带来的好处）

教学反思

在讲解物象的组合方法上，还要让学生多举些例子为好。

创作前的欣赏集，要放在创作前观看，利用1-2分钟让学生欣赏，不要放在创作同步连环播放，会分散他们的创作经历。

关于本教案的常见问题

Q：5 奇思妙想优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 奇思妙想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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