5 奇思妙想优秀教案说课稿
5 奇思妙想优秀教案说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5 奇思妙想优秀教案说课稿
正文
附件1 教学设计模板
名称
基本信息
执教者
所属教材目录
教材分析
学情分析
王敏
奇思妙想
课时
一课时
浙人美2011课标版
六年级下册
第五课
造型表现
学习领域
五年级
教学目标
了解绘画中图形组合的表现方法
能根据写生，记忆，想象的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识
开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学***师的创新品格，培养尊重世界多元文化的态度
重点
探究绘画中，奇思妙想的表现方法
教学重难点
难点
教学策略与
发散学生思维，利用多种元素，构成有新意的画面
设计说明
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一
导入3分
出示条形码，让学生欣赏教师创作的条形码。
欣赏一组有创意的作品，拓宽学生思路
让学生观察作品是怎样添加的？创作时什么最为重要？
明白创意是创作的关键
二
新授6分
以书中的，两幅范作为例，具体分析，应该怎样画出有创意的作品？
教师出示几组图案，让生充满想象力的任意组合
学生分析，并且小组讨论
灵活运用创意的几种方法（物象的组合与画面的求异
）
运用点线面为线描画创作打下基础
三
探究
让生欣赏线描画的特征，为创作做准备
复习点线面基础知识
……
课堂小结
了解创意画的方法（组合与求异），还知道要运用线的粗细，虚实来完成线描画。
布置作业
可选作业：
一，根据心中所选物品进行添加创造
二，根据范画改画
三，临摹范画
奇思妙想
物象的组合
画面的求异
板书设计
教学设计
流程图
导入（条形码欣赏，创意作品集欣赏）----新授（范作为例，探究分析）----探究（出示几组图案，让生练习组合；，复习线描画特征）----创作（根据自己实际情况，完成一幅创意作品）----总评总结（创意给我们身边带来的好处）
教学反思
在讲解物象的组合方法上，还要让学生多举些例子为好。
创作前的欣赏集，要放在创作前观看，利用1-2分钟让学生欣赏，不要放在创作同步连环播放，会分散他们的创作经历。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 21:41:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 213
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_74443
来自：学校：珲春市第二实验小学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载