分橘子教学设计及课堂实录(共3页)｜教案在线预览

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课题:分橘子(两位数除以一位数,商是两位数的除法)湖镇中心小学邹丽娥教学内容:北师大版小学数学三年级下册第一单元第二课时教学目标:1.在理解的基础上,掌握两位数除以一位数(首位不能整除),商是两位数除法的笔算方法。经历探索两位数除以一位数的笔算过程。2、从情境中发现信息、提出问题、解决问题,提高学生

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所属课文：分橘子

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2020-09-14 13:07:43

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学校：博罗县湖镇中心小学

分橘子教学设计及课堂实录(共3页)

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关键词：分橘子教学设计及课堂实录(共3页)

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课题:分橘子(两位数除以一位数,商是两位数的除法)湖镇中心小学邹丽娥

教学内容:北师大版小学数学三年级下册第一单元第二课时教学目标:

1.在理解的基础上,掌握两位数除以一位数(首位不能整除),商是两位数除法的笔算方法。经历探索两位数除以一位数的笔算过程。

2、从情境中发现信息、提出问题、解决问题,提高学生解决实际问题的能力。

教学重点:

两位数除以一位数(首位不能整除)除法笔算方法。

教学难点:

探究两位数除以一位数(首位不能整除)除法的笔算方法的过程。教具:小棒、多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,谈话引入新课:

1.复习上节课的学习内容,口算下列各题:

48÷4 36÷3 66÷6 96÷3

2、故事引入新课,课本第四页的情境图出示并编成故事引入新课。

(1)观察情境图,你觉得怎么分才公平?

(2)从情境图中你发现了什么数学信息?

(3)可以提出什么数学问题?怎么列式?式子中的每一个数表示什么意思?

3、观察48÷3这个除法式子与上节课学习的除法式子有什么不同?

4、揭示课题。

二、合作探究,解决问题:

1、用小棒代替橘子动手分一分,小组合作,并要求学生按活动要求完成。

2小组上台演示分橘子的过程,说一说先分哪一部分,再分哪一部分。分了一次,剩下的橘子怎么办?

3、引导学生把分的过程用式子表示出来。

4、教师小结,分一分的方法。

5、除了用小棒分,还有什么方法可以计算48÷3呢?

6、你能尝试用竖式计算吗?结合分橘子的过程说一说每一步表示的意思。

7、为什么计算除法时要从高位算起?

8、小结用竖式计算的方法,并说说注意的地方。

9、牛刀小试。完成后让学生说说计算每一步表示的意思。10、再次强调除法计算要注意什么问题。

三.练习应用,巩固提高。

1、教材第5页的第一题。说说分树苗的过程。

2、火眼金睛,判断对错。

3、小组比赛。

4、知识的应用:教材第5页第4题。

四、小结:这节课你学习了什么知识?你有什么收获?

五、作业布置:

将今天学习的知识用到解决生活中的实际问题去,同学们要善于发现生活中的数学问题,用所学知识解决实际问题,提高大家发现问题和解决问题的能力。

2018、5、15

关于本教案的常见问题

Q：分橘子教学设计及课堂实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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