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关键词：单元复习与测试PPT专用教学设计内容

正文

《唯物辩证法的发展观》教学设计

课题：复习《唯物辩证法的发展观》

教学目标：

①理解发展的概念、发展的实质

②理解识记发展的前进性与曲折性

③理解识记发展的量变与质变状态

教学重点难点:明白唯物辩证法的发展观的考法和答法

教学过程：

一、复习巩固：

个别提问：唯物辩证法的发展观的4个原理

原理1：发展普遍性原理

原理2：发展的实质原理

原理3：发展前进性和曲折性相统一原理

原理4：量变和质变辩证关系原理

二、导入新课：

前后知识衔接式导入

三、重点难点突破：

探究活动一：考查选择题。历年高考选择题涉及的易混淆知识点。

要求：判断以下说法的正误。（个人先独立完成，然后小组讨论，统一答案，指定一名代表发言，共10分钟）

运动、变化就是发展。

联系构成了发展，所以任何联系都能促进事物的发展。

3.发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。

4.新事物的力量总是强大的。

5.以新形式出现的事物,有远大发展前景。

6.事物发展的各个具体阶段的发展方向都是前进的。

1 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

7.事物发展的状态是前进性与曲折性的统一。

8.没有质变就没有发展,质变就是发展。

量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,量变必然引起质变。

10.

只有事物数量的增减才会引起事物的质变。

探究活动二：考查主观题。（小组讨论，统一答案，指定一名代表发言，共15分钟）

（1）微观性考查某一个原理：

常见设问方式：

1.上述材料如何体现了发展的实质？（如何回答）

2.运用事物发展的趋势的知识，分析我国分配制度的改革道路。（如何回答）

3.运用量变与质变的知识，说明社会道德建设要从我做起的原因。（如何回答）

总结微观性考查某一个原理答题要求：

（2）宏观性考查发展的原理：

常见设问方式：

运用发展的观点，分析我国企业海外并购的成长之路。（如何回答）

总结宏观性考查发展的原理答题要求：

四、当堂训练：（个人独立完成，共5分钟）

公务员为群众办好每一件事,商家为消费者提供货真价实的商品,你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来,每个人担负起一份道德责任,就会将社会的道德水准托起一分,涓涓细流汇成大海,全面建成小康社会的目标就会早日实现。

结合材料,运用量变和质变的关系原理,诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。（12分）

2 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

五、板书设计：

唯物辩证法的发展观

原理1：发展普遍性原理

原理2：发展的实质原理

原理3：发展前进性和曲折性相统一原理

原理4：量变和质变辩证关系原理

（1）微观性考查某一个原理：原理和方法论尽量要详细写，能分层的尽量分层分点。每一点后面都要联系材料。

（2）宏观性考查发展的原理：原理和方法论不需要细写，点到为止。每一点后面都要联系材料。

六、布置作业：

七、学后反思：

3 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

资料摘要

单元复习与测试PPT专用教学设计内容