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20以内的退位减法整理和复习教学设计教学内容:(教科书p24-26页) 20以内的退位减法整理和复习教学目标:1、使学生能熟练、准确地口算20以内的退位减法。2、使学生能按照一定的顺序,整理“20以内退位减法表”,让学生对20以内退位减法的36道题有一个整体的认识,初步感悟所蕴涵的规律。3、能

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 16:05:00

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学校：廊坊市广阳区北旺乡东户屯中心小学

整理和复习教学设计内容推荐

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2018-05-25 16:05:00

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

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20以内的退位减法

整理和复习教学设计

教学内容:(教科书p24-26页) 20以内的退位减法整理和复习

教学目标:

1、使学生能熟练、准确地口算20以内的退位减法。

2、使学生能按照一定的顺序,整理“20以内退位减法表”,让学生对20以内退位减法的36道题有一个整体的认识,初步感悟所蕴涵的规律。

3、能从不同的角度发现一些算式排列的规律和联系。

4、使学生初步学会用减法解决简单的实际问题。

5、培养学生的观察能力和语言表达能力,感受数学就在我们生活中。

6、培养学生善于观察,勤于思考,善于总结规律特点的良好学习习惯。

教学具准备:未完成的减法表、口算卡片、课件。

课时:1课时

教学过程:

一、口算练习:(共24道题)

12-9= 15-6= 17-8= 13-4= 11-5= 14-7= 15-6= 17-9=

11-9= 14-6= 16-7= 12-3= 18-9= 11-2= 。。。。。。二、夺红旗(共8道题)

11-8 12-6 13-7 14-9 15-9 11-6 13-8 12-7

三、激趣导入(共12道题)

14-8 13-6.。。。。。。共12道题13-8=5

四、回顾梳理本单元内容包括计算和解决问题。计算分为十几减9,十几减8、7、6、5、4、3、2.

五,六、让学生出一些20以内的退位减法计算题,进一步的让学生说出十几减9(共8道题)。从11-9,到11-8,11-7。。。。。。从左到右各行是按十几减 9,减8,减7,„„的顺序排列的。按照这个规律让学生完成退位减法表。

找规律:竖着看,第一列的算式有什么相同和不同规律?得数有什么规律? 你还能发现什么有规律的排列?(酌情启发:横.看,有什么规律?竖看有什么规律?

竖看

(1)各竖行的被减数都是按11, 12, 13,„„减几的顺序排列的。

(2)各竖行式题中的得数,下边一题比上边一题大1。比如13-9比 12-9的得数大1。

横看:

(1)第一排都是 11减几,第二排都是 12减几„ „

(2)每题的得数都是右边一题比左边一题大1。例如, 11-6比 11-7大1。

学生如果发现其他有规律的排列,要给予表扬。

七、八观察退位减法表,表格变形,体验不同规律,得到两个不同的减法表。

九、解决问题。

十、课堂作业。通过这节课的学习,你会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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