资料摘要
课题：《6和7的认识》教学目标授课者徐丽珍课型新授课课时1 1、使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写知识与技能数字6和7；2、使学生知道7以内的数序，会比较7以内数的大小。情感态度与价结合主题图对学生进行热爱劳动的教育值观通过观察主题图和点子图，使学生能正确地数出数量是6和7方法与
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整理和复习第一课时评课稿
未知
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关键词：整理和复习第一课时评课稿
正文
课题：《6和7的认识》
教
学
目
标
授课者
徐丽珍
课型
新授课
课时
1 1、使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写知识与技能
数字6和7；
2、使学生知道7以内的数序，会比较7以内数的大小。
情感态度与价结合主题图对学生进行热爱劳动的教育
值观
通过观察主题图和点子图，使学生能正确地数出数量是6和7方法与评价
的物体的个数；通过引导学生想象6和7的形状，指导学生掌握6和7的书写方法。
教
会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。
学
教学重点：重
难
教学难点：知道7以内数的数序，会比较7以内的大小。
点
教学
PPT课件
准备
教学过程：
一、创设情境
故事引入
师：从前在大森林里住着一群小矮人，他们一起在森林里做游戏、种花和小鸟一起愉快地唱歌，每天都快乐地生活着，他们是哪个故事里的人物呀？你们知道吗？
生：白雪公主。
师：你能猜猜他们有多少人吗？
生：7人。
师：真聪明，那么7的前面是数字几呢？
生：6. 师：对了，今天就让给我们一起来学习6和7的认识。
（板书：6和7的认识）
二、探究新知
1、学习数数和认数。
①出示第39页的主题图。
②观察思考。
你看到了什么?你有什么想说的？(指名回答) 师：我们都要做一个爱劳动、爱集体、讲卫生的好孩子。
③抽象出画面中的数。
问：图中有几个小朋友？图中还有数量是6的事物吗？(用数字6表示) 板书：6 问：图中有几个人？图中还有数量是7的事物吗？(用数字7表示) 板书：7 ④点子图
师：6可以用几个点点表示？7呢？
2、教学数序。
①学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?再拨一颗是多少呢?(7颗) ②通过直尺，直观教学数序。
让学生在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。
③教师将直尺图展示出来，只写出0、1、2、3、4、5。
问：6和7应该写在什么位置呢? 3、比较大小。
课件摆出5、6、7的点子图。
师：谁比谁小？谁比谁大？
5＜6 6＜7 6＞5 7＞6 4、教学6、7的序数。
①看书第43页。从左数第6瓶里有几条金鱼。
②有6条金鱼的瓶子是第几瓶。
③从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼。
5、指导书写
①指导学生观察，启发想像6和7像什么?(6像哨子，7像拐杖等。) ②教师在书本上范写
③学生在书上写字格中描出6、7。提醒学生坐姿端正，眼与书之间保持合理的距离，书写要工整美观。
三、解题应用
勇士城堡闯关
第一关：填一填
7 （
）5 4 （
）（
）
第二关：连一连
5 6 7
我的岁数比5大比7小 我的岁数比6大 我的岁数比6小
第三关：圈一圈
1、把右边的6只熊猫圈在一起。
2、在左边数第7只熊猫的上面画1个0。
熊猫 熊猫
熊猫
熊猫
熊猫
熊猫
熊猫
四、总结感悟
这节课我学会了
板书设计： 6和7的认识
作业设置：
完成《课时学练测》28页
6 7 5<6 6<7 6>5 7>6
教学后记：
文档信息
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5ygggwenku_3266
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