整理和复习教学设计案例｜教案在线预览

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整理和复习: 6-10的认识和加减法课时:1课时. 课题: 整理和复习: 6-10的认识和加减法教学重点:数字6和7的含义及写法与6、7相关的加减法计算教学难点:6、7的分与合教学方法:讲授法、演示法、合作交流法教学目标1.学生学会数、会读、会写6和7这两个数，并且会用6和7表示物体的个数、顺序和位

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-21 11:11:00

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学校：镇雄县第二小学

整理和复习教学设计案例

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关键词：整理和复习教学设计案例

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整理和复习: 6-10的认识和加减法

课时:1课时. 课题: 整理和复习: 6-10的认识和加减法

教学重点:数字6和7的含义及写法与6、7相关的加减法计算

教学难点:6、7的分与合

教学方法:讲授法、演示法、合作交流法

教学目标

1.学生学会数、会读、会写6和7这两个数，并且会用6和7表示物体的个数、顺序和位置。

2.学生进一步认识“＝”“＞”“＜”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。

3.掌握1-7各数的顺序及7以内各数的组成，会计算与6、7相关的加减法。

4.学生通过10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

5.学生在学习中感受到爱集体、爱劳动、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。

一、导入新课

1. 激发观察兴趣

同学们仔细观察“值日图”，看一看有几位同学在做值日？他们分别在做什么？哦，分工合作，效果很好，我们可以用数字几来表示学生的个数？教室里还有哪些物品的数量是6？

那教室里一共有几个人呢？

6个学生加上一个老师，一共是7个人，数到6再数1个就是7，6+1=7。

6根小棒摆成一个正六边形，用7根小棒摆一摆，摆成什么图形？

老师和同学们在做值日，打扫教室卫生，我们也要向他们一样，做一个讲卫生、爱劳动、爱集体的好学生。

2. 5、6、7之间的联系及大小关系

同学们拿出你的直尺来观察一下，5在哪里？6在哪里？7在哪里？5、6、7是挨着的，5比6小，6比5大，6比7小，7比6大。

再来看一看下面的鱼缸图，一共有几缸鱼？从左边数第7缸里有几条鱼？有7条鱼的是第几缸？7缸和第7缸有什么不同？

3. 书写6和7 教写6和7，注意起笔和收笔的位置。

4. 巩固练习

涂一涂，填一填

7个正方体分成两堆，有几种分法？

做一做

再画几个圆就是7个？请你接着画

二、小组交流

小组同学讨论6和7的拆分方法。教师巡视，以学定教。

三、展示汇报

小组代表展示6和7的拆分方法，教师及其他同学给予补充和纠正。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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