lesson 1第二课时教案｜教案在线预览

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Weather教学设计（1）教师展示A.Let’s learn板块的图片和文字，引导学生进行观察并提问：Who is she?引导学生回答：She’s a weather reporter.教师继续追问：What is she talking about?引导学生回答:She is talkin

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-04-28 11:47:00

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学校：阜南县第一小学

lesson 1第二课时教案

未知

2018-04-28 11:47:00

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关键词：lesson 1第二课时教案

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Weather教学设计

（1）教师展示A.Let’s learn板块的图片和文字，引导学生进行观察并提问：Who is she?引导学生回答：She’s a weather reporter.教师继续追问：What is she talking about?引导学生回答:She is talking about the weather.并在黑板上板书weather report，告诉学生是

“天气预报”的意思。

(2)教师展示教材中的中国地图，指着地图上的四个地点，依次提问：Where is it?引导学生回答：It’s Harbin/Beijing/Lhasa/Hong Kong.并强调地名的读音，让学生试读地名。

（3）教师做怕冷的动作并提问：I’m in Harbin now.What’s the weather like in Harbin ?Can you guess?引导学生回答：It’s cold in Harbin .教师板书It’s...in....

（4）教师借助单词卡片，教学四个关于天气的单词：hot ,cold,warm,cool.

(5)教师鼓励学生根据板书的提示，运用四个形容词和肢体语言描述四个地方的不同气候特征。

（6）教师请学生打开教材，播放录音，学生模仿和跟读句子。

Step4.Let’s chant.

师生做Let’s chant板块的活动，通过有节奏的朗读和肢体动作加深对单词的印象。

Step5.Exercise.

一.Read and guess.

多媒体展示图片，找单词。

二.选择每组单词中不同类的选项。

( )1.A.HarbinB.Beijing C.warm

( )2.A.New YorkB.Sydney C. China

( )3.A.hot B.weatherC.cold

Ⅷ.Homework.

请运用今天所学的句型，向家人、朋友播报天气。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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