整理和复习优质课一等奖｜教案在线预览

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20以内的退位减法整理和复习教学内容：整理和复习（复习课）教科书第23页和练习五的练习题。教学目的：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、基本训练听算：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 17:01:00

来源学校

学校：驻马店市汝南县老君庙镇中心小学

整理和复习优质课一等奖

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关键词：整理和复习优质课一等奖

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20以内的退位减法整理和复习

教学内容：整理和复习（复习课）

教科书第23页和练习五的练习题。

教学目的：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、基本训练

听算：

12-9

14-6

15-7

16-9

13-7

（全班齐练，集体订正）

评讲：说一说13-7等于几？你是怎样想的？还有不同的想法吗？（先同桌互说，然后指名说，比一比，看谁说得的方法多方法好）

二、练习指导

1、退位减法表

（1）出示20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。

A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）

C、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。

2、练习

（1）让学生把差是6、8、9的算式一组一组地说出来。

如：16-8=□－□，先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。

（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

（3）针对学生容易弄错的题进行练习。

3、一画四式

师：你能根据一幅图写出四个算式吗？试一试。看书第24页的第2 题。学生独立完成，最后集体订正

4、比一比，看谁做得又对又快。（第24页第2题）

三、用数学

1、出示第24页第4题。

（1）问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说（3—5人）

（2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相说一说：我为

什么这样列式？）

（3）等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？

2、出示第25页第6题。

（1）学生独立完成

（2）集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？

四、观察与思考

独立完成第25页第5题。

1）学生先独立完成，然后集体订正

2）认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？

（四人小组讨论，然后指名说）

3）还有其它的发现吗？

（三者间的联系）

五、独立练习：完成第25—26页第7—11题。

六、小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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