lesson 1教学设计案例

Unit 6

My week

Lesson 1

北城小学

刘丽梅

教学目标：

1.能够在涉及的情景条件下听懂并说出一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。

2. 能够认读一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。

教学重点：

学习一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。

教学难点：

星期单词较长，学生读有难度。Sunday 和Saturday容易混；Tuesday 和Thursday容易混；Wednesday词比较长，由于字母d单词中不发音，生在拼时容易出现书写错误。

教学准备：光盘，卡片,课件

教学过程：

Activity 1

Warm-up 1.

Greeting each other A: Good morning , boys and girls . B: Good morning ,Miss Liu. A: What’s the weather like today ? B: I t’s

sunny. 2.

Ask and answer.

A: What day is it today ? B: It’s Thursday. Today we’ll learn Unit 6 My week

Lesson 1 Activity 2

Presentation Task : Learn the words (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.) Steps: 1. Listen and repeat.(A:What day is it today? B: It’s Monday. Monday , Monday ,It’s Monday) 2. Read together.

3. Read one by one , read in groups .

4. With the same way to learn the other words . Activity 3

Practice the words Task : Read the words Steps: 1. Read the words in groups .

2. Help each other. 3. Present in class . Activity 4

Let’s play Task: Practice and revision the words Steps: 1. Look at the cards and say the words . 2. Pick up the cards and say the words.

3. Play the game: Find friends .

4. Look and match.

Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday Thursday

Friday

Saturday

Thur.

Fri.

Sat.

Sun.

Mon.

Tue.

Wed. 5. Ask and answer : A: What day is it today ? B: It’s Monday ( Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday).

板书设计：

Unit 6

My Day

Lesson 1 Sunday Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday Sun.

Mon.

Tue.

Wed.

Thur.

Fri.

Saturday

Sat.

“Unit 6 My week Lesson 1”

教学反思

北城小学

刘丽梅

本节课主要学习一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式, 星期单词较长，学生读有难度。Sunday 和Saturday容易混；Tuesday 和Thursday容易混；Wednesday词比较长，由于字母d在词中不发音，学生在拼写时容易出现拼写错误。在书写时，表示星期的单词首字母要大写，这些都是学生容易出现的问题，因此，在教学时要给学生提醒。本节课主要教学单词的读法和他们的缩写形式，通过学习让学生能认读一周7天的单词名称和他们的缩写形式，能进行规范书写即可。对于“A:What day is it today? B: It’s Monday.”这个句型只进行口头练习，为下节课作铺垫，下节课才进行重点练习。

在本节课的教学中，我运用各种方式来教学单词，让学生对单词加深印象，学生的学习效果较好。但是在上课的过程中也存在一些不足，在找朋友这个环节只有少数学生参与进来，其余学生无事可做，如果我为学生每个小组都准备好卡片，让上来找朋友的学生找的同时，也让其余学生在小组内找，这样效果可能会更好些，也让所有学生有事可做都参与到学习中来。总之，教然后知不足，我会听取老师们给我的建议不断改进，努力提高自己的教育教学能力，在进行教学设计时，尽量考虑到各方面的因素，上好每一节课。