lesson 2教学创新设计

Unit 2 Weather Lesson 2

教学内容：



检测学生对本单元学习内容的掌握情况



识别已学过的天气图形标志并说出它们的英文名称

教学目标：



认知目标：

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利用判断的方法检测学生对本单元学习内容的掌握情况



能识别已学过的天气图形标志并说出它们的英文名称



通过复习来检测学生对本单元学习内容的掌握情况，使知识得到巩固



情感目标：



通过共同完成温度调查表培养小组合作精神，提高解决问题能力和与同学沟通能力



通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情



学习策略目标：



培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

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通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。



在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

学生能够基本掌握本单元与季节天气有关的活动等情景描绘方法

教学难点：

利用列表调查的形式检测本单元重点句型：What’s the weather like?

教学准备：

教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，天气调查表

教学步骤：

step1. warming up (热身活动) 

Sing the chant

step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) 

Review the words.（复习单词）

1) Look at word cards and

say the words as quickly as you can. （师出示单词卡片，生以最快的速度说单词“小老师”练习）

2) Match.(同桌比赛看卡片说单词) 3) Check each other.(互相检查单词) 

Let’s chant.(Lesson 55,56 唱55, 56课歌谣。) step 3. presentation(呈现) 

Look and say.(看,说) T:（出示挂图）Look at this picture, What’s the weather like today? Ss: It’s ….

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Listen and

tick (听录音判断) 1）Listen and tick. 2) listen to the tape again. 3) Check the answer in pairs.(两人一组核对答案。) 4)Listen and repeat.(跟磁带读) 

Let’s find out. 小组互问调查表

1)

Look at the picture and say （利用挂图拼出新的听力练习）

2)

Group work.小组讨论,运用句型“what’s the weather like”完成调查表中的内容

3)

Fill the investigation. (完成调查表) 

Ask in groups (小组互问调查表内容) step 4. summary (小结) 

复习了有关天气的名词及短语

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复习了天气的询问机会大的句型

Step 5. homework (家庭作业) 

Listen to the tape and read after the tape.（听录音跟磁带读Lesson59）

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调查当天天气预报