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Unit 1 Playtime Lesson 1 教案1 Aims: 1.能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2.能够保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。3.能够在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。Tea

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-21 10:26:00

来源学校

学校：绵阳市高水九年一贯制学校

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2018-05-21 10:26:00

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Unit 1 Playtime Lesson 1 教案

1 Aims:

1.能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

2.能够保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。

3.能够在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。

Teaching procedures: Step 1 Warming up

and revision 5 minutes Daily English

T:Good morning, boys and girls! S:Good morning, teacher! Let students concentrate on teaching content and make good preparation for the class. Step 2 Presentation:

1.用教学挂图引出新的动词短语

2.Let Ss listen to the tape and read after the radio. 要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力实践。

在练习过程中，通过小组、男、女生分组等多种课堂组织形式，充分调动学生学习的积极性，力求每个学生都参与到课堂实践中。

Step 3 Practice 1.引导学生观察课本上的画面

T：Look, there are some people in the picture.What are they doing?让学生观察图片，并讨论教师提出的问题。

2.播放歌谣，整体感知新语言

第一遍：只听歌谣，整体感知

第二遍：边听歌谣，边引导学生指认图片

借助图片和歌谣情境化地呈现动词短语；让学生通过看、听、做、玩、演、说唱等途径进一步巩固。

Step 4 Summarize:

动词短语词意比较抽象，必要时老师可以用更加形象的PPT加以解释。

Students read the phrases and understand the meaning of these phrases in this lesson.

Step 5 Consolidation:

1.让学生听短语，并出示相应卡片。

2.让学生听短语，根据听到的顺序将短语卡片排序。

3.学生完成前一环节的短语卡片顺序后，教师说序号，学生说出相应的短语。可以在教师示范后，让学生结对开展活动。

4.让学生看图片说出短语。

在看图说短语活动中，教师可以为每个动词短语选择多个不同类型和风格的图片，为学生提供丰富的语言练习的资源。

Step 6 Blackboard design: play football fly a kite ride a bike

Questions for students: 1.你能够听懂、会说描述动作的三个动词短语吗？

2.在这一课你的收获是什么？你觉得难点是什么？

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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