趣味语文优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

走进成语乐园──三年级下册语文园地四教学设计学习目标:1.语文知识和能力:通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,积累成语,体会成语的魅力。2.过程与方法:在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,激发学生学习的兴趣,体验成功的快乐。3.情感、态度和价值观:在各种形式的成语练习中,激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-30 11:17:00

来源学校

学校：藁城区梅花学区高玉小学

趣味语文优质教案设计

未知

2018-04-30 11:17:00

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关键词：趣味语文优质教案设计

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走进成语乐园──三年级下册语文园地四教学设计学习目标:

1.语文知识和能力:通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,积累成语,体会成语的魅力。

2.过程与方法:在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,激发学生学习的兴趣,体验成功的快乐。

3.情感、态度和价值观:在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

学习重点:

1.通过看图猜成语、自己设计成语等,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,积累成语,体会成语的魅力。

学习难点:

1.引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2.看图说成语,培养学生应用成语的能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题:

同学们,在广阔的汉语天地里,有一个成语世界,那里有令人心旷神怡的青山绿水,有五彩缤纷的奇花异草,有生气勃勃

的珍禽异兽,还有栩栩如生的人物形象。

今天这节课,让我们走进成语乐园,看图猜成语。

出示课件:走进成语乐园──语文园地四

二、欣赏画面,激发兴趣:

同学们,今天老师给大家带来了一份特殊的礼物,那就是有趣的图片,想不想看呀?在看之前,老师有个要求,请大家认真看,仔细想。

1.观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)

(3)教师分析这几个成语,找出成语谜语的规律。

三、同学们,成语是有规律、特点的,只要我们找到了这些规律、特点,就能掌握更多的成语。

(1)知识拓展:学生以小组为单位设计成语谜语可以是图画,可以是汉子,也可以是数字,要形象逼真,包含深刻的含义。或写出包含数字的成语、包含反义词的成语,看谁写得多。

(2)作品展示

四、布置作业:

(1)把自己制作的成语谜语制作成卡片,同学间互相欣赏。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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