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单元整合之Vocabulary(词汇课)一、教学目标与要求1.掌握重要短语及单词的读音及对应翻译:cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV、read a book、had a cold、saw a film、slep
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- 2018-05-03 10:59:00
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- 学校：随县万和镇万和小学
C优秀教案
未知
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关键词：C优秀教案
正文
单元整合之Vocabulary(词汇课)
一、教学目标与要求
1.掌握重要短语及单词的读音及对应翻译:cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV、read a book、had a cold、saw a film、slept、last weekend、last night、last Monday、yesterday、the day before yesterday。
2.能听懂“What did you/he/she do last weekend?并能进行回答:I/He/She (did)……”
3.在对话交流中能养成用英语交流的习惯,培养良好的语音语调和语感。
二、教学重难点
1、重点:能够掌握要短语及单词的读音及对应翻译
2、难点:掌握动词过去式规则及不规则变化的读音。
三、教学准备
PPT 课件
四、教学流程
(一)复习
1、Let’s sing
播放Let’s sing,学生可以从歌曲中听到与本科相关的部分知识。
2、Free talk
老师带领学生复习已学句型
How is your weekeed?
What do you do on the weekend?
学生能回答:
I usually/often/sometimes _____.
(二)新知呈现
1.通过复习导入新知并学习Last weekend,同时进行拓展学习新单词last night、last Monday、yesterday、the day before yesterday。
2.简单给学生介绍一般过去式的概念,一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的态。
3.通过观察教师PPT总结出is/do的过去式变法
4.通过PPT展示our friends’weekend,并提问What did you/he/she do last weekend?开始新课。
5.按课件的流程学习新单词cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV,这些词组原型以前基本上都学过,所以学生是比较容易接受的。只需要重点强调各自的读法。6.按课件的流程学习新单词read a book、had a cold、saw a film、,这些是不规则变化,强调学生的听音及模仿。
7.Ganes:过目不忘+guessing
(三)、复习
1、师生一起总结动词过去式变法及读法规律变法:
一般动词后加ed
不规律:
2、读法:轻读t,浊读d。
五、板书设计
Unit 2 Last weekend
stay(ed) at home wash(ed) my clothes watch(ed) TV clean (ed) my room read a book 、had a cold、saw a film、slept
What did you do? I (did)…..
How was your……? It was……
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 10:59:00
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