2. 动物怎样过冬教学设计范文

动物怎样过冬

一、活动目标

1. 初步了解动物是如何过冬的

2. 知道动物常见的过冬方式:换毛、冬眠、迁徙、贮存食物。并进行简单的归类。

3. 激发学生探索动物生活的兴趣。

二、活动准备

1. PPT课件,《动物过冬》视频。

2. 动物图片(蚂蚁、蜜蜂、松鼠、燕子、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、兔子、兔子、羊、狗、刺猬、鸡)

三、基本过程

(一)、以谈话的形式,引起兴趣。

师:“同学们,现在是什么季节?”(学生自由回答)

师:“冬季的天气怎么样?”(学生自由回答——很冷)

师:“那同学们想一想怎么样就可以不冷了呀?你们是怎样度过这寒冷的冬天?”(学生自由回答——戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常活动身体、加强锻炼等)。

师:“这些都是我们过冬的方式,冬天来了我们有这么多好的办法度过寒冷的冬天的,想一想,小动物不会穿衣服,没有棉袄帽子那它们是怎么度过寒冷的冬天的呢?”(学生自由回答)

(二)、讨论动物的过冬方式

1. 学生自由讨论、交流动物过冬的不同方式。

2. 通过看视频,引导学生说出动物的四种过冬方式。

分节播放《动物怎样过冬》视频,播放视频前先提问:刚才你在影片中看到了什么小动物?它们是怎么过冬的?

(1)播放视频的第一部分(储存食物过冬的动物)

师:“现在我请一位同学们上来说说:视频里出现了哪种小动物,它是怎样过冬的?”(学生自由回答——蜜蜂,蚂蚁。过冬方式是储存食物)

教师把准备的蜜蜂,蚂蚁图片挨在一起粘贴在黑板上。总结:“这些小动物,他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起来,到了冬天,他们就躲在家里一冬天都不出来,这种小动物过冬就叫做(存储食物)。”之后再把食物篮子图片粘到动物的中间

(2)播放视频的第二部分(冬眠的动物)

师:“现在我再请一位同学们上来说说:视频里出现了哪种小动物,它是怎样过冬的?”(学生自由回答——青蛙,蛇。过冬方式是睡大觉)

教师把准备的青蛙,蛇图片挨在一起粘贴在黑板上。总结:“他们的过冬方式是,冬天来之前就吃大量的东西,一冬天不吃、不喝也不动,一睡就是一冬天,等醒来的时候已经是春天了,这种过冬的方式就叫做冬眠,然后在家里睡大觉知道春天再醒来,这种过冬方式叫‘冬眠’”。之后再把睡觉图片粘到动物的中间

(3)播放视频的第三部分(迁徙的动物)

师:“现在我再请一位同学们上来说说:视频里出现了哪种小动物,它是怎样过冬的?”(学生自由回答——燕子,大雁。过冬方式是给到南方去)

教师把准备的燕子,大雁图片挨在一起粘贴在黑板上。总结:“这种小动物啊,他们很喜欢暖和的地方,快要到冬天的时候,他们就往南方飞,因为南方的冬天也是很暖和的,等到冬天结束了,他们又飞回来了,从一个地方搬到另一地方,这种过冬的方式叫做‘迁徙’”。之后再把鸟儿迁徙图片粘到动物的中间

(4)播放视频的第四部分(加厚皮毛的动物)

师:“现在我再请一位同学们上来说说:视频里出现了哪种小动物,它是怎样过冬的?”(学生自由回答——狮子,羊,狗。过冬方式是加厚皮毛)

教师把准备的狮子,羊,狗图片挨在一起粘贴在黑板上。总结:“这些我们常见的小动物,他们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛,等到冬天来的时候,又长出了又密又长的新毛,就象换了一件新皮袄一样,这种小动物的冬眠方式就叫做‘加厚皮毛’”。之后再把厚衣服图片粘到动物的中间

(三)、引导学生总结,归类小动物过冬的几种不同方式。

师:“今天我们知道了几种动物过冬的方式?”(和学生一起在黑板上数)

师:“这四种过冬方式分别是什么呀?”(有迁徙、冬眠、加厚皮

毛、储存食物)

(四)、游戏:快快找个温暖的家,加深对动物过冬方式的认识。

1.介绍游戏玩法。

2.学生头戴头饰扮演小动物,按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。

3.教师去各个场景中访问:你是谁?你是怎样过冬的?

四、总结、延伸

师:今天我们一起了解了动物的4种过冬方式,其实小动物还有好多其它的过冬方式。同学们在日常生活中要留心观察,把你发现的小秘密记录下来,下次告诉老师好吗?