26 蟋蟀的住宅教学内容概述｜教案在线预览

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《蟋蟀的住宅》教学设计教学目标:1、知识与技能:学会7个生字,会写13个生字,并正确读写课文出现的部分生词。2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,激起观察大自然的兴趣。3、情感态度与价值观:体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学重点:通过蟋蟀住宅是怎样建成

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 蟋蟀的住宅

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2018-04-26 17:30:00

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学校：新乐市正莫学区岸城小学

26 蟋蟀的住宅教学内容概述

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关键词：26 蟋蟀的住宅教学内容概述

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《蟋蟀的住宅》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:学会7个生字,会写13个生字,并正确读写课文出现的部分生词。

2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,激起观察大自然的兴趣。

3、情感态度与价值观:体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

教学重点:

通过蟋蟀住宅是怎样建成的,领悟作者的表达方法。

教学时间:

2课时。

教学流程:

第一课时

一、激趣导入。

同学们,对于蟋蟀,你了解多少?师生交流,汇报搜集资料情况。(大屏幕播放蟋蟀视频)

同学们,认识这种昆虫吗?这节课我们将走进昆虫世界,参观一下大昆虫学家法布尔笔下的《蟋蟀的住宅》,你们有兴趣吗?(板书课题并齐读。)

二、初读课文,整体感知。

1、通读课文,要求读准字音,读通语句(不会读的字作标记,查字典自学)

2、检查字词认读及朗读情况。

(1)出示词语,用多种方式认读。

(2)师生相互强调难写字,并适当写一写,加深记忆。

(3)指名朗读课文,说说课文讲了一件什么事?作者是从哪几个方面来写的?(结合学生的回答,教师随机板书:特点、建造)

(设计意图:整体感知课文,概括出哪几个方面的主要内容,合理有效的衔接下一个环节,同时强化基础知识的学习,达到在语境中认读字词的效果,又增强了学生的记忆力。)三、小组合作,梳理课文。

师:同学们,读了课文后你想解决哪些问题,在小组内提出来,经过整理后汇报上来。

1、交流、梳理问题。

(学生提出的问题可能很多,能在组内解决的尽量解决。整体上围绕上个环节的两方面提出。)

2、小组合作。

蟋蟀的住宅有哪些特点?蟋蟀是怎样建造自己的住宅的?

交流学习成果。(教师随机板书:慎重选择、向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台、简朴、清洁、卫生;加深加阔、不断修整)

(设计意图:让学生自己提出问题,合作解决问题,充分调动了学生的好胜心;引领学生梳理课文,对课文内容有了比较全面的了解,使之能驾驭课文,为今后的运用打下基础。)四、小结课文,课堂练习。

师:作者为什么会有这样的发现与感悟呢?你对蟋蟀的劳动成果感到惊奇吗?下一节课我们再走进课文。

1、抄写生词,把你认为难写的字提出来。

2、选择正确读音。

洞穴(xuéxuè)粗糙(zào cāo)

慎(shèn sèn)重即(jíjì)使

3、写出下列词语的反义词。

隐蔽——

柔弱——

简朴——

慎重——

五、作业布置。

1、带着你的疑问再读课文。

2、搜集关于描写昆虫的文章读一读,并写读书笔记。

关于本教案的常见问题

Q：26 蟋蟀的住宅教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 蟋蟀的住宅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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