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Recycle Mike’s happy days教学设计一、教学目标:1.能够听、说、认读本课单词:fruit food clothes animals veget ables2.能理解句子:Where?When?How…?With whom?How muc h?What eles can you

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所属课文：C

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2018-04-26 07:53:00

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学校：泸西县向阳乡沙马小学

C优秀公开课教案

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2018-04-26 07:53:00

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关键词：C优秀公开课教案

正文

Recycle Mike’s happy days

教学设计

一、教学目标:

1.能够听、说、认读本课单词:fruit food clothes animals veget ables

2.能理解句子:Where?When?How…?With whom?How muc h?What eles can you see?”

3、情感目标:激发学生学习英语兴趣,了解农场的一些知识。培养学生要有合理的饮食习惯。

二、教学重点:

掌握三会单词fruit food clothes animals vegetables

教学难点:掌握单词potato, tomato的复数形式

四、教学过程:

Step1:Warm-up

师生一起观看新疆图片,学习photo,从而导入课题,谈论农场除了动物以外,还有什么呢?是不是蔬菜,水果,食物呢?

Step2:Presentation

1.创设情景,假设Mike,John和Zhangpeng今天正好在Old M acDonald农场,让我们一起去看看他们在农场看到了什么?

2.首先他们穿上夹克衫(复习穿着类单词),带上雨伞,来到农场看到许多动物(复习动物类名词),另一边还有蔬菜(复习蔬菜类名词),途中休息吃水果(复习水果类名词)。顺便提示各类名词的复数形式。

3.重点讲述部分单词的复数形式。出示蔬菜potato和carrot的图片,先讲单数,再讲复数。出示动物sheep单复数同形。

4.总结名词单复数变化规律。

5.带领学生共同书写所学单词,强调单复数的变化。

6.讲解a an some 的用法。

7.做相关练习。

Step3:Practice

1、请学生打开课本,看教学视频,跟读,分组读,男女生读。

2、学生看图片说单词。

3、Guess,What are they?复习本节课所学单词及句子。Step4:Consolidation

1. 抄写所学的单词和句子5遍。

板书设计:Recycle Mike’s happy days

fruit food clothes animals vegetables

pear eeg jacket horese tomato

… … … … …

a…

an…

some…

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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