面的旋转教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《面的旋转》教学设计教学目标:知识与技能1、通过有面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,体会圆锥和圆柱等几何体的形成过程,初步了解圆柱和圆锥的组成及特点;2、通过操作多角度地探索圆柱和圆锥的特征,从而体会“点、线、面”之间的联系,发展空间观念;3、结合具体情境,联系生活,会在生活中辨识类似圆柱和圆锥的物

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-27 20:56:00

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学校：青凉寺乡青凉寺寄宿制小学校

面的旋转教案教学设计导入设计

未知

2018-04-27 20:56:00

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关键词：面的旋转教案教学设计导入设计

正文

《面的旋转》教学设计

教学目标:

知识与技能

1、通过有面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,体会圆锥和圆柱等几何体的形成过程,初步了解圆柱和圆锥的组成及特点;

2、通过操作多角度地探索圆柱和圆锥的特征,从而体会“点、线、面”之间的联系,发展空间观念;

3、结合具体情境,联系生活,会在生活中辨识类似圆柱和圆锥的物体,并从中抽象出几何体的形状,感受到其与生活的密切联系,激发学生的生活经验。

情感态度

培养学生的观察能力,动手能力以及抽象概括能力。使学生初步学会应用所学知识解决简单的实际问题。

重点:认识和了解圆柱和圆锥,体会“点动成线,线动成面,面动成体”

难点:通过具体情境,体会由平面图形旋转成几何体的过程。

教学设计:

1、激趣导入

出示教材中的建筑物图片,引导学生观察,说说这些形状的物体是怎样形成的?这节课我们一起来学习。

2、书写课题,学生观察,说说发现了什么?

3、用纸片和小棒做小旗旋转,发现了什么?

三、导探结合,形成新知

1、圆柱和圆锥的特征和各部分的名称

圆柱有两个底面,两个底面都是圆,并且是两个完全相同的圆。圆柱只有一个侧面而且是弯曲的,有无数条高。

圆锥有一个底面,底面是一个圆,有一个侧面,是曲面,圆锥有一条而且只有一条高。

2、圆柱和圆锥高的测量

四、巩固深化,拓展延伸

一个蛋糕盒用彩带捆扎成了如下图所示的情况,你知道需要多长的彩带吗?(打结部分用彩带30cm,打结处在圆心)

五、归纳总结走向生活

六、小结作业

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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