猜数游戏教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《猜数游戏》教案浍沟中心学校教师:赵光学教学内容教科书105—106页教学目标1、通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题2、通过解方程问题,进一步理解方程的意义重点、难点重点:学会解答应用题难点:进一步理解意义教学步骤一、创设情境,引出用方程解决实际问题:下面我们来做一个猜数游戏:谁愿意和老

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2020-06-07 20:30:39

来源学校

学校：灵璧县浍沟镇中心学校

猜数游戏教案公开课一等奖

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关键词：猜数游戏教案公开课一等奖

正文

《猜数游戏》教案

浍沟中心学校教师:赵光学

教学内容

教科书105—106页

教学目标

1、通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题

2、通过解方程问题,进一步理解方程的意义

重点、难点

重点:学会解答应用题

难点:进一步理解意义

教学步骤

一、创设情境,引出用方程解决实际问题:

下面我们来做一个猜数游戏:谁愿意和老师一起来做:

请你心理想一个数,乘2再加上20,把得数告诉老师,老师马上知道你想的是多少?你知道我是怎么猜到的吗?

请同学们分组讨论其中的奥秘。

分组汇报:如果老师心理想的数是x,那么:

2x+20=80,左面减去20,右面也减去20,得到2x=60,

两边都除以2,得到x=30

那么格式应该怎么写那?

解:设这个数为x。

2x+20=80

2x =60

x=30

怎么知道我做得对不对呢?

2×30+20=80,说明做对了。

现在你知道我是怎么猜到的吗?

二、应用方程,解决实际问题:

1、请同学们做猜数游戏,列出方程并解答。

2、试一试:

第99页第一题

到黑板上板演:

生总结解方程的方法:

第二题:

3、练一连:

第一题:列方程求x。

第二题:看图列方程。

这道题学生掌握起来比较困难,教师要引导学生学会看“线段图”,列出方程。

三、总结:今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?

板书设计

猜数游戏

解:设这个数为x

2x+20=80

2x=60

x=30

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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