趣味语文教学设计一等奖

人教2001课标版三年级语文下册语文园地七

《趣味语文》教学设计

执教:宁夏盐池县第一小学李娟

教学目标:

1、学会词语的分类归纳,结合生活实际理解词语在不同语言环境中所表达的意思,学会灵活运用。

2、读一读,记一记,感受祖国语言文字的神奇魅力,激发学生学习语文的兴趣。

3、鼓励孩子们在学习生活中注意语言积累。

教学重点:

1、学会词语的分类归纳,并灵活运用,培养学习语文的兴趣。

2.体会中国语言文字的神奇。

教学难点:

激发孩子们学习语文的兴趣,体会词语的含义,学着运用。

教学方法:

点拨法、演示法、合作探究法等。

【设计理念】小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是实现语文教育的行之有效的教学方法。本堂课坚持以学生为本,“人人参与,积极讨论”的原则,这在组织形式上保证了以同桌、小组、全班交流的方式,集合众人智慧,思考并解决问题,提高了合作学习的参与度与合作学习效率。

课前准备:

教师:1.制作多媒体课件。

2.制作微视频《“言”的字源演变》。

学生:1.预习趣味语文:说“言”。

2.结合生活实际理解词语在不同语言环境中所表达的意思。

3.完成课前预习单。

课时安排:一课时

教学过程:

一、激趣导入

1.教师引导学生读趣味小故事《孔融妙答》。

2.让学生读后思考:你知道孔融是怎么答的吗?由此引出语言的艺术。

3.教师:汉字书写人类历史文化,语言则是生活常态的展现。今天我们一起走进趣味语文——说“言”。(板书课题:说“言”)二、学习新知

1.播放微视频《“言”的字源演变》说“言”字的造字方法,以及字形的演变。(课件展示,从了解“言”字的造字方法入手,走近

这个神奇的中国字。)

2.出现文本说“言”。(课件展示)

3.鼓励孩子们采用自己喜欢的方式用最快的速度记下这些带有“言”字的词语。(采用自读、同桌互读、指名读、齐读等方式。)

4.填空:把说“言”的词语送在括号里。

5.课件出示:我会连,考查学生对说“言”的识记。

【设计理念】本环节以视频《“言”的字源演变》,以美的方式展现了汉字的文化美与趣味性。让孩子在感受语文趣味性与语言的微妙变化的同时,从而感受祖国语言文字的博大精深。

三、合作探究

出示导学提示:

【设计理念】课标指出:学生是学习和发展的主题,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,在“理解感悟”这一环节上,重在指导学生运用已有的生活经验,大胆自主的进行合作学习,在合作中培养学生积极参与的意识和大胆表达的能力。四、展示交流

1.学生小组合作交流对喜欢的说“言”理解和感悟。

2.小组推荐学生代表上台展示本小组学习成果。

3、根据学生的汇报,相机板贴说“言”的词语。(其他小组的孩子可以补充、评价。)

【设计理念】合作学习营造了一个和谐的课堂氛围,为学生提供了主动参与的机会。每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题,在交流讨论中,学习其他同学的优点,开展互学、互查、互评活动,使学生在检查对方的同时也学会检查自己,在评价其他同学时也学会评价自己。

五、拓展延伸

1.全班交流展示,并齐读。

2.教师引导学生抓住关键词,引导学生创编仿说“言”。

如:讨人喜欢的话叫美言。

3.教师出示课件:拓展说“客”、说“笑”。以“客”字为例,引出孩子们展示自已搜集的资料。(展示交流搜集成果。)

例如:向房东租房居住的人叫房客。

爱好品尝美食的人叫食客。

4.学生点评与教师点评相结合。

5.学生自由交流说“笑”。

【设计理念】拓展延伸使学生的思维真正活跃起来,促进学生生动、活泼、主动地学习,发现生活中的语文,感受语文的学科性与工具性相统一,增加语文的趣味性。

六、总结升华

播放2017《开学第一课》“中华骄傲”里的一段小视频,学生观后谈感想。

师总结:一位被称为“汉字叔叔”的来自美国的朋友是如此痴迷于中国汉字的,作为炎黄子孙我们更应该学好,传承好我们中国的语言文字。

【设计理念】课程标准要求语文教育应该重视“熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。本环节通过视频,更加激发学生热爱祖国,热爱祖国的语言文字的情感。

七、作业超市

课外搜集有趣的语言文字收集在成长记录册里,准备和同学一起交流。

【设计理念】培养孩子广泛的学习和运用语言文字,使孩子感受不同类型的知识与乐趣,品读语文中言语词语的多样,发现文字的灵动性,鼓励孩子们多积累好词佳句,并细细品味,字词当中融入的灵魂,彰显思想成为永恒,这就是语言的趣味与魅力,也是语文的魅力所在。

以一句名言为结束语:

世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画。这个国家就是中国!(课件出示,学生齐读。)

板书设计:

趣味语文

说“言”

博吉言大诺言精誓言深怨言 格言丰忠言富留言多遗言彩